木工带锯条辊压教学:学古筝多久可以弹奏一首曲子?

其实不管是新琴旧琴,弹久了音码都容易走位,只不过新琴的琴弦比旧的紧些.所以还是当发现音不准的时候,要请调琴师用调音器把声音调准了,这样才不影响弹奏.所以新筝的琴码是固定的,不容易移位这种说法是错误的,而且小孩子也顽皮些,有可能经常摆弄琴弦或者音码,甚至在不小心碰了一下琴的情况下琴码都可能走位.一般老师都会定期的调音,检查这种情况.我学古筝的时候,每天都要上几个小时,用的也是旧琴,一个月就可以弹渔舟唱晚了.新旧我觉得不重要,关键是孩子要刻苦,要经常练习,学好古筝一点捷径都没有,就是要经常练习才能掌握好指法,不然用再新的琴也学不好.它音谱很简单,1 2 3 ,只是要学习的指法很多,要多练勤练才能掌握,弹的好.希望我的一点经验可以帮到你.

我就学了半年古筝,第一节老师讲了一下指法,然后就给我们布置上弹《小白菜》,最后都弹《渔舟唱晚》.学习古筝的好坏,就在于多练.
一、古筝概述
古筝，本名“筝”。因为它有二千五百多年的悠久历史，故后人常冠以“古”字，称之为古筝。
筝还有“秦筝”的别名，这是为了强调筝的发源地为“秦”地，而采取的命名。可见，“秦筝”和“古筝”所采用的命名方式是一致的，都是为了强调乐器本身的某种特征。与此类似的还有诗词里常见的“素筝”、“银筝”等筝的别名。从构词法的角度来分析，这些词都是偏正结构，“筝”是主体，前面的“古”、“秦”等字都是为了从某个角度来描述“筝”的特点。“新筝”名字的由来，也是出于这种命名规则。
我国历来对古筝很推崇，古筝一直被认为是民族乐器中的瑰宝，雅俗共赏的奇葩，群声之祖，万乐之师。不但是我国人民对古筝情有独钟，世界上很多国家对古筝也非常欣赏，称古筝为神秘的乐器，称它弹奏出的乐曲为神奇的音乐。历朝历代，大量文学作品中都有关于古筝艺术的描写，这也证明了古筝在中国文化史当中的重要地位。
古筝的外形古朴典雅美观大方，音色优美圆润清丽明亮，具有极强的亲和力；音量也比较大，而且容易控制。所以，古筝有着相当出色的表现力和强烈的感染力，能充分表现民族风格浓厚的乐曲内容。用古筝弹奏出的乐曲，柔和优美，清丽和谐，余音绕梁三日不绝，深受人们的喜爱。古人和今人都有大量描写古筝艺术的文学作品和记载。当代，不但文学作品中有关于筝的描述，古装影视剧中更是有大量弹筝镜头出现。虽然很多演员和导演不求甚解，比如反弹古筝或者是在筝的左侧卖力弹奏等，但对于推广古筝艺术来说仍然是有积极作用的。
古筝在诞生之后，数千年来一直不断地在进行着自身的发展和完善。据一些资料显示，2000多年前，经秦国著名将领蒙恬改造后，古筝由最开始的五弦发展成为十二弦。在当时的历史条件下，十二弦筝应该说是比较成功的改革。十二弦的设置，一直被使用了数百年，直到了唐朝后期，才开始出现了十三根弦古筝。以后随着时代的发展，古筝弦数逐渐增加，直到今天通用的二十一弦。筝弦也由过去的丝、动物筋、肠等生物性材料制作改为钢丝弦和尼龙缠弦。
弦数的增加对古筝的发展起着决定性的作用，古筝音域因此而得到极大拓宽。现在通用的二十一弦古筝音域达四个八度。宽广的音域使得和声运用的限制大为减少，同时促进了双手和声技巧的发展，使复杂的大型作品出现成为可能。弦数的增加也直接导致乐器本身体积的增大，使这一古老的民族乐器的外型更加美观大方庄重。不仅如此，由于体积的增大，乐器本身的共鸣部分也随之扩大，这大大增加了古筝的音量，而音色也由于共鸣体的增大、共鸣体内部结构的变化而有了很大的改善，变得更加柔和、圆润、饱满。筝弦材质的变化更是具有非同寻常的意义。尼龙缠弦的出现，弥补了丝弦、筋弦等生物性材质弦的不足，极大地改善了音色、音量和音质，使古筝的音乐表现力得到极大增强。现在一般情况下使用的弦都是尼龙缠弦。
古筝筝弦的不断增加以及筝弦材质的改变，对古筝艺术的发展起到了极大的推进作用。这些革新使古筝这件古老的乐器重放光彩，更加丰富了古筝的表现力。古筝本身不但能独奏、齐奏、重奏，还可以同其它乐器合奏、重奏，在大型管弦乐作品中充当重要角色也成为可能。
二、新筝概述
自从古筝问世以来，它经历了从简单到复杂，从低级到高级的演变，这主要体现在弦数的增加以及由此带来的技法方面的改革。建国以后，古筝又进行了一次较大的改革，成功地推出了现在已经成为标准的 “S型21弦尼龙钢丝筝”。古筝延续数千年仍能为社会接受，一个主要原因就是因为它能够做到不断改革，与时俱进。历史上曾经存在的乐器种类非常多，但绝大多数彻底消失，或者仅仅在一些历史文献中存在少许痕迹，证明着它们曾经的辉煌。如商代的甲骨文中就保存下来种类繁多的乐器名称，从其字形来看，很多乐器也具备了相当复杂的结构。但这些乐器大都湮没在历史的长河中。看到这些古老的遗迹，应该为古筝的改革精神感到庆幸。
改革后的“S型21弦尼龙钢丝筝”，在一定的历史阶段为古筝艺术的普及繁荣做出了巨大的贡献，但是，它缺陷仍然很大。仅就和弦而言，24个大三和弦、小三和弦在传统古筝中只有“135”和“613”两个。除此以外，传统古筝转调困难，缺音少律，限制了作曲家的创作，严重地限制了它的使用范围。为改变这种状态，海内外曾经有许多演奏家和乐器制作专家，继续古筝的改革研制，他们先后提出了许多方案，研制出很多“转调筝”。这些新产品凝聚了研制者的才智和汗水，但是由于其自身仍然存在很多问题，所以均未被广泛采用。
对古筝进行的最具有革命性意义的改进，应该是新筝的成功研制。这是古筝历史上的又一重大突破。原先的改革更多地体现在弦数的增加上，而新筝的改革突破了这一界限，从另一个角度来改进古筝，它的意义甚至高于原先对古筝的一系列改革。新筝在完全继承了原有的五声音阶演奏方法基础上，彻底打破了数千年来五声音阶对古筝表现力的限制，使古筝可以方便地转调，并具备了十二平均律，在理论上它的和声功能几乎可以和钢琴媲美。这是古筝历史上的又一大飞跃。新筝很好地解决了继承与发展之间的矛盾，它完全向下兼容了传统古筝。用该筝演奏原有的筝曲，基本无需改变演奏方法，也无需特殊训练，这就使原来在传统古筝上得到的经验仍然具有实用价值。而新筝所具备的其他功能又是传统古筝所不可能具备的。新筝为筝曲的创作、演奏技巧的发挥和古筝的广泛使用，开拓出了广阔的天地。为了强调这种乐器的新功能、新理念，以及区别它与古筝、其他试验性质的转调筝，它被命名为“新筝”。
新筝的出现，解决了很多问题。它不但可以转调，还在保证五声音阶的前提下具备了七声音阶，甚至可以完全按照十二平均律来定音。新筝巧妙地利用了中置筝码、两个演奏区同在一架筝上有机结合等方法来解决缺音问题。新筝筝码位于面板的中央，左演奏区为七声音阶弦序排列，右演奏区为五声音阶弦序排列，这样就解决了继承与发展的矛盾。我们既可以利用右演奏区来完成任何一首属于五声音阶体系的乐曲，也可以利用左演奏区来演奏基于七声音阶体系的作品。如果左右演奏区联合使用，则可充分发挥五声音阶和七声音阶弦序排列的特点，演奏各种复杂乐曲。如果将左右演奏区的音阶弦序稍加调整，便具备了十二平均律中所有的音，在理论上具有和钢琴一样的功能。这样，它就可以适应任何基于十二平均律的乐曲的演奏。更为值得称道的是，在具备十二个音的同时，右演奏区音与音之间的相对关系仍然保持不变，音位排列仍然是五声音阶排列，完全可以满足一般五声音阶乐曲演奏的需要。可以说，传统古筝所具备的功能，新筝完全具备，而传统古筝根本无法解决的问题，新筝则很容易解决。
新筝的研制成功，具有划时代意义。它的出现是古筝制作改革的一大成就，是对弘扬民族文化的一大贡献。新筝已获得国家专利，于2000年12月通过专家鉴定。在北京召开的鉴定会上，专家们对新筝给予了充分肯定，对于新筝的功能大加赞扬。新筝科学演奏理论的确定，新筝优秀曲目的创作，演奏家们的出色表演，这些是新筝迅速推广的基本条件。现在，东方女子古筝新筝乐团已经将新筝艺术带到了法国、英国、荷兰、爱尔兰、美国、古巴、多米尼加、新西兰、日本、韩国等多个国家，新筝已经在世界舞台上奏响，将在国内外得到更加广泛的普及。
纵观历史，无数艺术家在古筝的发展过程中付出了辛勤的劳动。而古筝也正是因为无数次的改进才得以与社会的进步保持一致，没有被社会淘汰。社会进步了，人们的审美标准也会随之变化，如果不知相时而动，一味抱残守缺，就会被社会淘汰。历史上出现过很多乐器，但绝大多数逐渐退出了历史舞台。一些乐器虽然还存在，但也名存实亡。古筝经过二千五百多年甚至更长一些时间的发展，终于在世界乐器之林中有了自己的一席之地。古筝的发展历史，就是一部改革的历史。艺术如果失去了创新，那么不会逃脱被历史淘汰的命运。
三、古筝新筝理论体系概述
古筝新筝技法纷繁复杂，数量极大。按照一定的标准将这些技法分类，有助于找出技法之间的联系，辅助理解和记忆，并可以探索古筝新筝技法发展的规律，为艺术的进一步发展打下基础。根据不同的标准，可以有不同的分类方法，其中最主要的是如下两种方法。
第一种是根据技法的难易程度和复杂程度来划分。这样可以将古筝新筝技法分为三大类：一是基本技法，如勾、托、扶弦等技法，它们是古筝新筝技法体系的基本元素，具有不可分割性。二是复合技法。如勾托、托勾等，这些技法是由且仅由基本技法组合而成，是古筝新筝技法体系的重要组成部分。由两种基本技法组合而成的复合技法，称作简单复合技法；由两种以上的基本技法组合而成的复合技法，称作复杂复合技法。三是组合技法，或称为综合技法。组合技法由基本技法和复合技法或者由复合技法组合而成，一些比较复杂的组合技法也可能直接由其他组合技法构成。组合技法是古筝新筝技法中数量最多的种类，演奏实践中直接接触到的绝大多数技法，都属于组合技法。不过也有一部分复合技法与组合技法的界限不是很清楚，在划分上存在一定的困难，但这并不影响问题的实质。举一个例子来进行一下类比：基本技法就如同砖块，而复合技法就如同由砖块搭建起来的房间，组合技法就是由一个个房间组成的单元住宅，而许多的单元住宅总括在一起，就形成了一座住宅楼，也就是古筝新筝的技法体系。
第二种是从技法的功能上来划分。这样可以将古筝新筝技法分为两大类：一是弹奏技法，一是辅助技法。弹奏技法，是指能够独立运用并产生乐音的技法。如本讲的勾、托等。辅助技法，是指不能够单独使用，不能独立运用产生乐音，必须和弹奏技法配合才有意义的技法。如揉弦、颤弦、滑弦等。

我以前学过一会古筝的，虽然不懂什么固定琴码，但当时是那去给古筝老师调的。而且我只不过上了3、4节基本手法练习课，就弹曲子了，是按照考级的书练一级的曲子，认真练，两节课就能弹好一首了。

不对
我就只用了1个星期就学曲子了
然后又用了1个星期把这首曲子学完了

初学的时候光是练习一种指法就可以弹一首有旋律的曲子只不过比较单调
学两三个月就能弹渔舟唱晚了