尘埃拉力能联机吗:老师请进～～～～～

威信，就是威望和荣誉。它是意志服从，使人产生一种发自内心的尊重而信赖的情感，上一种无形的力量。

作为班主任，首先要在学生面前势力自己的权威。马卡连柯曾说：“威信本身的意义在于它不要任何的论证，在于它是一种不可怀疑的长者的力量和资望。”班主任的威信，是班主任对学生进行教育和学生自觉接受教育的重要条件，是一种无形的巨大的教育力量。

班主任究竟如何树立自己的威信呢？下面是笔者的几点拙见：

一、 健全的人格品质

大教育家乌申斯基说过：在教育中一切都应以教育者的人格为基础。教育者的个性对年幼心理的影响是任何教科书、任何道德、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。

健全的人格，主要指诚实心直、善良谦逊、豁达开朗、好学上进、严于律己等基本的人格修养和立身行事准则。

二、 班主任要以身作则，树立和巩固自己的威信。小学生心理发展不成熟，班主任的威信应以情感为基础。班主任对学生充满爱，才能树立在学生心中的威信。

但随着学生的生理、心理年龄的增长和逐步成熟，光靠情感的维持是不行的，应以身作则，更多的用正确的言行，树立和巩固自己在学生心目中的地位。

三、 班主任应常保持乐观的精神状态，有极强的自控力。

班主任的精神状态会直接影响其在学生心中的威信。班主任应尽量多地展示给学生充满生气活力的样子，让学生感到班主任是一个拥有信心、理想和追求的人，从而感染学生，使学生心中产生可亲、可爱的感情，让学生乐于与班主任交流、沟通，这样班主任在学生心目中的威信自然日益巩固。

班主任也是人，有时也会说过头话，做过激事。但作为学生的榜样，班主任应善于控制自己的情绪，使自己乐抑适度，切忌喜怒频繁，这样会把自己的威信扫得一干二净。

班主任应言行一致哦。常言道，正人先正己。班主任要让自己接受自己的教育，一定要率先垂范。如要求学生遵守时间，不迟到，班主任首先要自己上班准时，上课不迟到，做任何事都严格守时。

四、 努力构建民主、平等的师生关系，树立和巩固威信

新课改正全面稳步推进。新课标中就明确提出教师为学生创造民主、和谐、宽松的课堂学习氛围。班主任应尊重学生，打破传统的师生观。常言道：敬人者，人恒敬之。班主任适当降低自己的位置，蹲下来与学生沟通，教育时不讽刺、漫骂，不侮辱学生的人格，注意时间、地点、场合。循循善诱，自觉启发，这样学生会更加自重，谨言慎行，班主任才会有威信。

总之，班主任在学生面前树立、巩固自己的威信，必须以身作则，同学生建立民主、平等的关系，走进学生，将关爱、尊重、严格融为一体，才能在学生心中树立自己的威信并得到巩固。

首先说道理咯。。。如果打不动就只能暴力
我五年级都是烂班，学校都不喜欢我们班，后来来了一个新老师收拾我们，我们班后来成先进班极体了，那时我们考试不及格要交钱，扫地扫不干净多扫一个星期，上课不听课放学了要留下。。。。老师还打我们哩。。那个老师那时才十八九岁吧，虽然对我们很过份，不过大多数学生的学习还是提高了很多。。。祝你教学成功

以后我可能也会是一个老师，呵呵，严师出高徒．这话不是没有根据的，要让学生对你有一种怕怕的感觉，或者让他们喜欢上你这个老师～！

去看【极道鲜师】
我觉得跟你情况很像
2比较好看

和他们沟通
找到你们之间的共同话题
没有话题 就创造一个你们都感兴趣的话题
这样你们比较好相处
他们和你的关系也会比较好些

我也是一个新老师，我教三个班。一个班的学生见到我像耗子见到猫儿一样，一个班一声不吭上课样是对着一群老黄牛在说话，一个班是不成样子，简直就是要骑到我头上来。什么样的学生都有，成绩是全年级倒数第一的我真被气得直吐血。我觉得这样都不好，都不是良好的，健康的，和谐的师生关系。
我觉得作为一个新老师上好第一堂始学教育课是很重要的。像你我这样都是一开始的时候没有树立好良好的教师形象，当然也可能是太良好了，导致学生如此大胆放肆。我的竟见是如果实在不行，主动去向教务处提出请求，要求下学期换年级，从新开始。这样对你对学生，对学校都有好处。至少，一年教不好，总比两年，三年教不好要来得光彩些，同时也不至于误了学生。