杭州交通信息网dota2暗影萨满出装:求 相似三角形的题目
来源：百度文库 编辑：杭州交通信息网 时间：2024/05/03 06:17:44
要难一点的 填空 选择 解答题都行 越多越好
最好有答案(没有就算了)
拜托了!!!
不要自己下载的
2楼的你写的是教案吧
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自己去下面这么网站里面下载，在试卷库里面
http://bbs.zxxk.com/Cl_AdvGet.asp?ID=191630
1，RT三角形ABC中，角A = 90度，角B和角C的角平分线交于F，求四边形BCDE的面积与三角形BFC的面积之比。
这边没有答案，如果你做完了之后，把答案发给我好吗？
AD是三角形ABC的平分线，F为AD上一点，且BF=BD,DE平行于BF交AC于E.求证：AF/AD=DE/DC.
先证三角形ABC相似于三角形ACD,得AF/AD=BF/CD,由已知三角形ABD全等于三角形AED.所以BD=DE,又因为BD=BF,所以DE=BF,故AF/AD=DE/DC.
1、复习。在上节例1中已知证明了如图：直角三角形斜边上高的三个三角形全等，所以本节开始就把练习中的第二题（见明胶片）来复习引入本节，且提问：CD与AD和BD有什么关系。（使学生产生一种对新事物的好奇心）
复习题：（2）已知CD是Rt△ABC的斜边AB上的高线，求证：CA·CD=CB·AD。
2、引入新课：介绍正射影的概念。（明胶片）
3、新课。引导学生发现新定理，新事物而发掘数学数形美的观念，利用上课中得出：
关系式，教师巡视个别学生进行两个三角形相似的提示，使学生在学习中享受成功的满足感，提高学习数学的兴趣。师生共同归纳定理内容，我并且把定理中分为两部分。
（一）题设（前提）两个直角三角形，简化为直角三角形斜高。
（二）结论：三条表达式（用彩色粉笔）而使本节的重点突出。
4、对新知识的感知性应用
（1）计算应用（可以用来证明勾股定理）
例1、讲解时应加上，在直角三角形ABC中，CD⊥AB的条件。（书写格式）
例1 在图中，若AD=2cm，DB=6cm，求CD，AC，BC的长。