杭州交通信息网儿童剪纸对称图形:《教学相长》的有关问题
来源：百度文库 编辑：杭州交通信息网 时间：2024/04/29 06:50:31
【原文】
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
【译文】
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。
【阅读训练】
1． 给下列句中加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨（ ） ②教学相长（ ）
③虽有至道（ ） ④知困，然后能自强也（ ）
2． 翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文：
故曰：教学相长也
②译文：
3．《教学相长》集中论述了（） 与（） 的关系问题，说明了（） 的道理。
4．（用原文填空）本文在论述时先以“（） ”作比继而引入“（
）”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“（） ”这个结论。
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
【译文】
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。
【阅读训练】
1． 给下列句中加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨（ ） ②教学相长（ ）
③虽有至道（ ） ④知困，然后能自强也（ ）
2． 翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文：
故曰：教学相长也
②译文：
3．《教学相长》集中论述了（） 与（） 的关系问题，说明了（） 的道理。
4．（用原文填空）本文在论述时先以“（） ”作比继而引入“（
）”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“（） ”这个结论。
第1题中加点的字你没有标出．
2． 翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文： 因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。
故曰：教学相长也
②译文： 所以说：教与学是互相促进的。
3．《教学相长》集中论述了（教） 与（学） 的关系问题，说明了（教学相长） 的道理。
4．（用原文填空）本文在论述时先以“（嘉肴） ”作比继而引入“（教学
）”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“（教学相长） ”这个结论。