战狼1免费下载:谁有六国论的讲解页面
来源:百度文库 编辑:杭州交通信息网 时间:2024/05/08 03:11:10
《六国论》教案(结合课件讲解)
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课题:六国论
目的:
1、进一步了解战国时代的政治形势。
2、了解苏洵的关于“六国破灭、弊在赂秦”的观点。
3、学习本文的论证方法。
4、掌握字词方面的知识要点。
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第一课时
一、引入:
背诵《师说》。
二、新课:(有关知识参考课件)
(一)文学常识:
1、作者:
苏洵(1009-1066),字明允,自号老泉(家有老人泉),宋代眉山人,著名散文家,唐宋八大家之一,与其子轼、辙合称“三苏”,盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏也,有“苏氏文章擅天下”之誉。洵年二十七,始发愤为学,通六经百家之书,下笔顷刻数千言,著有《权书》《衡论》《太常因革礼》(一百卷)等。文集为《嘉佑集》。
2、文体:
论,是古代常用的一种文体,分为两种:一种是政论,主要用于发表作者对于时政的见解和主张;一种是史论,通过评论历史,总结历史教训,为当时统治者提供治国借鉴。本文属于史论。
(二)背诵课文。
(三)解释加提问:
1.第一段。
2.第二段。
3.第三段。
4.第四段。
5.第五段。
三、训练巩固:
完成《复习资料》。
四、小结:
提问背诵。
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第二课时
一、引入:
提问背诵。
二、新课:
(一)整体理解:
1.针对性:
针对宋朝统治者对外屈膝投降、割地求和的现实。
2.目的性:
总结六国因赂秦而破亡的教训,劝谏宋朝统治不要重蹈六国的覆辙。
3.中心论点:
(1)请大家在第一段中划出本文的中心论点和两个分论点:
——如下:
中心论点:六国破灭,非兵不利战不善,弊在赂秦。
分论点:
①赂秦而力亏,破灭之道也
②不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
二、语段阅读:
1.第一段最后一句“故曰弊在赂秦也”的作用是什么?
——作用:
一是总结本段论述内容。
二是突出强调中心论点。
2.文章第二段论证的是哪一个分论点?
——赂秦而力亏,破灭之道也。
3.本段所用的主要论证方法是什么?
——对比论证。
4.本段用了对比论证方法,有哪些对比?找出来。
——如下:
对比一:较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。
对比二:诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
对比三;先人得土地之难与子孙失土地之易。
对比四:六国割地之繁与所得平安之短。
对比五:诸侯之地有限与暴秦之欲无厌。
作用:发人深思,令人警醒。
5.第三段是对哪个分论点的论证?
——不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
6.文章第四段提出了解决问题的办法,这一办法是什么?请用原文回答:
——“以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向”。
7.“为国者无使为积威之所劫哉”一句的用意是什么?是针对谁而言的?
——用意在讽谏北宋当权者勿蹈六国覆辙,是针对宋朝统治者而言的。
8.第四段在全文中起什么作用?
——承上启下,由上文的评析历史,转入下文的讽谏当朝统治者。
9.请看文章第六段,读出含蓄而巧妙地点出本文写作目的的语句。
——“苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。”
10.这一段所用的主要论证方法是什么?
——对比论证。
三、小结:
本文为经典史论,必须能背会写。
四、作业:
预习下文。