macos 10.12 usb 3.0:一个很腼腆的同学向老师提问的烦恼

来源:百度文库 编辑:杭州交通信息网 时间:2024/04/28 13:46:20
我盛行棉田不喜欢问问题,特别是当老师心情不好时(语气,面色不好时)尤其.偶尔老师给我将一遍没听懂,也不敢再问(装懂).我该怎么办,请大家多多相助,在下万分感谢.另有30分奖励

你的这个性格不仅不利于你目前的学习,也不利于你今后的发展,说穿了,还是你对自己缺乏自信,你应该设法克服自己的自卑,敢于大胆地说出自己的想法,不懂就是不动,没有明白就一定要问个明白,只有这样才有利于你的学习与发展,你只要能够大胆地问出第一次的疑问,以后就不会再感到说不出口了;所以,树立自信是你目前应该积极训练的问题。

提高自信心的训练方法
问:怎样通过训练来提高自己的自信心呢?
答:提高自信心的训练方法有以下几点:
(1)默念“我行,我能行”
有自卑感 的同学评价自己,总认为自己不行,我语文不行、我数不行、我英语不行,我这也不行那也不行。越认为自己不行就越没信心,越没信心就越觉得没劲,甚至破罐子破摔。
所以,为了克服自卑心理 ,树立自信心,要在心中默念“我行,我能行”。默念时要果断,要重复几次,特别是在遇到困难时更要默念,只要你坚持默念,特别是在早晨起床后反复默念九次,在晚上临睡前反复默念九次,就会通过自我的积极暗示的机理,逐渐树立信心,逐渐积累心理力量。
别的同学行我也行,大家都是人,都有一个脑袋、两只手,智力都差不多。只努力,方法得当,成绩也能提高。其实即使学习成绩好的同学,一放松学习,成绩就会下降。但要努力,学习成绩就会提高。
【自我训练语】
我行,
我能行,
该干的事,
我一定要干完
……
【自我心理训练语】
相信自己行,才会我能行;
别人说我行,努力才能行;
今天若不行,明天争取行;
能正视不行,也是我能行;
不但自己行,帮助他人行;
相互支持行,合作大家行;争取全面行,高考才能行。
(2)多想自己开心的事
每个同学都有开心的事,开心的事就是你做得成功的事,信心和力量都是它的产物。要多想你最得意、最成功的事。例如作业完成得很好,细心品味那时你心里的感受。
(3)面带微笑
没有信心的人,经常眼神呆滞,愁眉苦脸,而雄心勃勃的人,则眼睛总是闪闪发亮满面春风。
人的面部表情与人的内心体验是一致的。笑是快乐的表现。笑能使人产生信心和力量;笑能使人心情舒畅,精神振奋;笑能使人忘记忧愁,摆脱烦恼。
学会笑,学会微笑,学会在受挫折时笑得出来,就会提高自信心。请同学们仔细体验一下微笑的心理感受。虽然这个方法看起来很简单,但是做起来确实有效果。当你逐渐养成了经常微笑的习惯,你就会觉得内心充满了信心和力量。
(4)挺胸抬头
遇到挫折而气馁的人,常常垂头是失败的表现,是没有力量的表现,是丧失信心的表现。成功的人,得意的人,获得胜利的人总是昂首挺胸,意气风发。昂首挺胸是富有力量的表现,是自信的表现。
人的姿势与人的内心体验可以相互促进。
一个人有信心,有力量便昂首挺胸,没有信心,没有力量就无精打采,垂头丧气。学会自然的昂首挺胸,就会逐步树立信心,提高信心。
【自我心理训练语】
人的外貌表现心灵,
我有积极的心态,
因此,要昂首挺胸,敏捷而行。
我感受到别人对我的赞赏,
这是我心绪向上的象征!
(5)主动与人交往
见面主动与人打招呼,主动问候别人,按照常规,别人也会回敬地问候你。
你微笑。我们几乎很少见到你对别人微笑问候“你好”,别人会对你横眉竖眼说“你不好”,这是不符合人之常情的。你和别人在微笑的问候中,都会感受到人间的温暖与真情,这种温暖与真情使人充满力量和信心。
(6)欣赏振备人心的音乐
人们都会有这样的情绪体验:当听到雄壮激昂的乐曲时,往往因受到激励而热情奔放,斗志昂扬;当听到低沉悲壮的哀乐时,往往有悲痛、怀念之情涌上心头。因此,经常听一听欢乐的音乐,对调整情绪,是大有好处的。
(7)在已经取得成就或显现优势领域或继续努力
不少同学在获得成功和自信之后,往往忘记了自己的曾赖以获得快乐的品质或特点。因此,切忌放弃自己的优势另起炉灶,或者朝三暮四、半途而疲。坚持不懈地在自己已经有所成就,或者显示出较大优势的领域内努力工作, 是不断提高自信、走向成功的秘诀之一。
【自我训练语】
我已有不少成就,
这就是我的新起点,
只要我努力,
更大的成就,
就在明天!
……
(8)自主地选择适合自己发展的环境
有的环境能为你提供展示优点的机会,具有并协助你的发展的条件,拥有一些与你目标一致、对你关心、理解、支持的人;但有的环境不但不具备以上因素,反而会压抑你、妨碍你、挫伤你,成为你必须与之抗衡的对象。
因此,有意识地选择自己发展的环境,有目的地引导自己不断发挥和巩固自己的优势,这是充分提高自信的有效途径。
(9)主动尝试
对自己从前没有接触过的、能提高自己能力的领域,优质一份好奇心和求知欲。不计较眼前的得失,也不提出过分的要求,鼓励自己大胆尝试,尽力去看、去想、去做。
(10)自觉充实闲暇的时间
有的同学在生活中很被动,只有当老师、父母要求他做什么,他才去做什么,而且做完之后便无所事事,闲暇时间被一些纯碎的休闲活动所充塞,如聊天、上网、逛街、看电视、睡觉等等。他们很少去考虑将来,只是消极地去等待将会到来的幸运或厄运。而另外一类人生活得就很主动,他们不但做好被要求做到的事情,而且在闲暇时间“没事找事”,主动去接近自己的益的人和事物,寻找各种机会丰富自己。他们的眼睛不仅仅看到现在,也积极地关注未来,并且把关注转化为行动,通过增长见识和提高才干来把握命运。相比之下,后者生活得更充实,未来的发展会更顺利。因此,最好让自己的闲暇时间充实一点,尽可能地去做各种有助于自己发展的事情,保证供给自己信心的资源永不枯竭。
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只要你能按照下面的要求去做,心胸就会宽阔起来。
*正确地对待需要,期望值不要过高
*认真努力地做好自己的本职工作
*淡化个人名利,不计较个人得失
*处理好家庭、同事、同学等人际关系
*加强自我修养,心胸开阔
*热爱生活, 志趣广泛
*坚持体育锻炼,健身防病
不要压抑自己的情绪
不对自己的期望过高
不对别人希翼的过多
克制自己过激的情绪
正确面对严酷的现实
要会用理智战胜情绪
主动倾吐内心的烦恼
用防卫机制调控情绪
不要把目标定的过高;
要放弃消极自我暗示;
保持积极的情绪体验;
用大自然来陶冶情绪;
用积极的语言来调节;
转移注意到另外事物;
转移不良的消极情绪;
运用挫折升华的机制;
用理智调节战胜感情;
进行适当的心理宣泄。
嫉妒是影响交往的大障碍
嫉妒,从某种意义上来说,是人类的一种普遍的情绪。现代社会是一个崇尚成功的社会,然而在激烈的竞争当中,有人成功,就必然有人失败。失败之后所产生的由羞愧、愤怒和怨恨等组成的复杂情感就是嫉妒。嫉妒有两方面的意义:
一方面,嫉妒具有积极的意义。莎士比亚把嫉妒比作爱情的卫道士。确实,你的恋人如果反对你同别的异性接触和交往,正是反映了他(她)对你的爱的程度。反之,如果他(她)从不“吃醋”,那么你们之间的爱情恐怕还处在很低的水平,或者已经到了危险的地步。因此,嫉妒在爱情里面还是有一定的积极意义的。如果嫉妒能够转化成为前进的动力,则是积极的。
另一方面,嫉妒在更多的时候表现为消极的意义。嫉妒常常会导致中伤别人、怨恨别人的诋毁别人等消极的行为。嫉妒往往是和心胸狭隘、缺乏修养联系在一起的。心胸狭隘的人会因一些微不足道的小事而产生嫉妒心理,别人任何比他强的方面都成了他嫉妒的缘起。缺乏修养的人会将嫉妒心理转化成消极的嫉妒行为,严重地破坏人际关系。
尽管嫉妒有它积极的一面,但消极的一面还是最主要的,因此有必要对其进行克服。克服嫉妒可以从以下几方面入手:
·转移注意力
·给自己一个不嫉妒的理由
·看到自己的长处
·化嫉妒为动力
当我们有很多事情要做时,我们就无暇去嫉妒别人。因此,积极参与各种有益的活动,努力学习,勤奋工作,使自己真正充实起来,那么,嫉妒的毒素就不会孳生、蔓延。
为了缓解自己的失败带来的心理上的不平衡感,可以找一些理由,使自己不再嫉妒别人。可以说“我的运气不太好而已”,“这样的成功没有什么价值”,以此排解心中不满,避免产生嫉妒。这种方法只是权宜之计,不能过分使用,否则可能又会产生其他消极的心理障碍。
总之,对别人产生了嫉妒并不可怕,关键要看你能不能正视嫉妒。如果能把嫉妒转化为成功的动力,化消极为积极,往往会使你赶上甚至超过别人。这一切都取决于你自己。
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克服社交恐惧,谁都行
有一部分朋友的困惑是社交方面的沟通问题,比如在任何情形下都害怕成为他人注意的中心,害怕当众发言和讲话;比如从来不敢和上司交流,不敢和朋友争论,不敢和同事谈工作以外的事情;比如极其不适应需要对外联络、加强沟通的工作等等,他们生怕自己会在他人面前丢丑出错。在参加社交活动之前,内心非常焦虑,总是预先设想许多自己在别人面前窘迫尴尬的情形。即使在活动结束之后,他们依然难以恢复内心的平静,一次又一次地回顾刚才的情景,检讨自己所言所行的每一个细节,并反复告诫自己以后应该如何做。与人接触和交流,本应是一件快乐的事情,但是,对于具有社交恐惧倾向的朋友来说,却成了一项勉为其难、痛苦不堪的任务,不仅无法自如地展现个人魅力,而且经常是手足无措,紧张冒汗,满脸通红,口干舌燥,心跳加快,恨不得尽快逃开人群。
??有人认为社交恐惧和性格有关,内向的人对社交活动恐惧,外向的人则不会。其实,这种说法是不科学的。社交能力是人际交往过程中一种非常重要的素质,是我们增加才干、增长见识、了解社会和丰富人生的有效途径。同时,社交是一种生活技能,能够使我们更好地适应新环境和新对象,从而获得更加有益的人生体验和深厚的友谊。社交能力是可以后天学习培养的,它和性格的内向外向与否没有必然联系。
??人的行为习惯都是从小形成的,与父母的教育息息相关。但有的朋友往往过分关注孩子的学习成绩,而忽略了对孩子人际交往能力的培养。有的孩子从小惧怕生人,不合群,在集体中不善表达自己,这些都是缺乏社交能力的表现。有的父母可能认为这样挺好,因为传统观念认为“好孩子”应该是安静的,听话的,而不是锋芒毕露的,爱出风头的。尤其是女孩的家长,更希望孩子文文静静,柔柔弱弱,时刻保持淑女状,对女孩子正常的对外交往也过多干涉。现在女性也要参与社会竞争,也面临着个人的发展和挑战,没有良好的社交能力,便无法取得事业上的成功。
??如果你已有了一定程度的社交恐惧,这里给你几个建议:一、做深呼吸。当内心感到紧张的时候,强迫自己做数次深长而有节奏的呼吸,能够及时缓解内心的焦虑;还可以将两脚站稳,慢慢提起后脚跟,坚持数秒后再轻轻放下。每次反复做20-30次,一天2-3次,这样可以有效地克服心神不定的感觉;二、当出席社交场合时,可以手中握住一个小东西,比如一个酒杯、笔等等,会起到稳定临场情绪的作用;三、最后,要培养自己“外向型”的兴趣爱好,有些爱好,比如书法、画画、看电视、看书等等,这些往往是一个人的“静态”的兴趣,我提倡大家多参加团体型的运动爱好,比如健身、打球、聊天等等,让自己“动”起来,让自己“敞开”。我们总是在提倡生动活泼的兴趣爱好,只有在外向型的兴趣交往中,一个人的社交能力才会慢慢提高。

所谓察言观色也是需要的,但是不可拘泥.
提问只要是经过认真的思考,就不怕老师会生气.
真正值得我们尊敬的老师不会因为你的提问而生气,即使对别人来说很容易.
大家都喜欢认真但不执拗的学生.
尝试第一遍,你就会发现并不如你想象的可怕.
另外提问一定要多问方法,不懂的地方要及时提出来.
另外敢于提出困惑的问题可以帮助你节约时间,多研究别的知识.
祝福你

其实这种情况很多人都会遇到,最好应该再提问之前准备充分些,彻底搞清楚自己哪里懂得不透,还有,老师讲基础知识时,一定要认真听掌握透彻,以免提问时造成基础知识的漏洞暴露出来就不好了。不用害怕老师,他们都是很好很好的人,你也应该有耐心,有毅力,终究会战胜任何困难。

你要为自己负责啊
装懂很郁闷啊