上海交通纪念卡多少钱:如何才能写好高中的作文?

作文要深刻，辨证分析不可少。

具体地说，我们要注意下面几点：认识事物要一分为二，要注意通过现象看到本质，要学会多角度看问题，要注意换位思考；要注意整体与部分的关系，要注意此事物与彼事物的关系；要认识到世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中，避免采用静止不变的观点来认识事物。此外，我们还要注意到，内因是变化的关键，而外因是变化的条件。

写作中要避免观点的绝对化，要注意语言的分寸，要注意从多角度看问题，在中心论点论述中或论述结束后，可以用少量篇幅适当地从反面进行一些论述和思考。

叶圣陶早就说过，要在平时充实生活，丰富经验，增长阅历，养成认真观察、仔细认识事物的习惯，养成有条理地周密地推理判断的习惯。叶老还强调，“一个人要在社会上有意义地生活，本来必须要求经验和意思的精当、语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。如果是为了写文章而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。”这就是说，不是为了写作才去生活，才去丰富生活经验，而是为了生活才写作，写作是生活的一部分。如果能够把叶老的说法化为实践，那么“写什么”的问题不就迎刃而解了吗？

从高考满分的优秀作文中，也可以看出，作者是怎样观察事物的，怎样思考生活的，怎样感悟周围人物的，怎样体验美好人性的。从这一切，我们不难获得关于“写什么”的启发。

而对于“写什么”的问题已经基本解决的考生来说，“怎样写”则是需要解决的头等问题了。

关于学习“怎么写”，鲁迅先生说过，“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着“‘应该怎样写’”。这就是说，应该从大作家的经典作品中去学。在中小学生语文教材中，大都是这类作品，它们应该是我们学的重点。最近几年颁布的语文课程标准推荐的课外阅读作品，也应该作为学习“怎样写”的对象。从这些作品中，学习作者怎样立意，怎样选材，怎样谋篇，怎样遣词造句。平时人们都说阅读是写作的基础，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，有人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，正是从这个角度上说的。

同学们不妨带着写作中的问题去阅读经典作品，如朱德熙先生所说：“重要的是得联系自己，要‘心中有我’，就是说要设身处地去想：这篇文章要是让我来写，会写成什么样子，照这样写是比原文好还是不如原文。如果不如原文，那是为什么？从这样的角度去分析文章，一定有很多收获，特别是从中悟出许多作文的道理来。”

然而，在自己写作的时候，“愈不把阅读的文章放在心上愈好”。因为“阅读的文章并不是写作材料的仓库，尤其不是写作方法的程式”（叶圣陶语）。自己写作文，材料来自于自己的生活，应该寻找适合自己的作文内容的写作方法。换言之，从阅读中学习写作，只是借鉴，绝不是生搬硬套。

当然有区别了!初中是话题作文 高中是议论文~议论文就需要你有好的论据~你需要多了解一些小故事~你要是只想写及格~就背一些简单点的~很常见的~比如"孔融让梨"~只是打个比方~~~~~很多呢~~~~~如果你想写的好点~就找一些时世的东西~这样会比较新颖~千万不要和初中混淆~我就是总爱把议论写成叙事..唉....呵呵~没关系~高中作文也很容易的~祝你高中学习愉快~~~~呵呵

首先是审题。审题中易犯的错误是考生易流于表面化，这个题目是名词还是动词，是主谓词组还是介宾词组，甚至包括有什么内涵与深刻背景，这样“审”的结果只能使考生如临大敌、草木皆兵，这不敢写，那也怕不合题意，其实，中考作文相对高考作文来讲，它的内涵要简单一些，无非就是不脱离学生实际的生活、学习等内容。其次是文体，中考作文的记叙文体要多一些，希望考生对记叙文要相对重视。当然作文题中其它的要求也要看清楚。做到这些，也就够了。

纵观历年中考作文，离不开对人、事的描写，有的考生就怕将写人的文章写成记事的，或相反，曾老师认为这二者无本质区别，人要通过事来表现，事又是人做的，事中必须有人。因此曾老师建议，写作中要以塑造人物为基点，创设故事情节为起点进行记叙和描写，同时注意语言的流畅和生动，这样即使最怕写作的孩子也能下笔成文。

有的同学在写作文时不知不觉犯了前后脱节、内容走题的毛病，要把握住故事主角为一人的原则，前一段的主角是张三，后一段也应是张三，作为中考中的临场作文，过多地强调写作技巧并不可取。因此一些简单的易于操作的写作方法，曾老师希望考生能够掌握。

当然，只掌握以上这些方法，并不意味着一定能写出好的文章，但它能保证考生在考场上不犯低级错误，快速、准确地写好作文。当然还要注意结构的完整。