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如何提高学习成绩
一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

怎样提高学习效率
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；
这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；
最祝你学习进步！

首先,我认为兴趣是最大的关键.一旦你认为看这些书会让你觉得很痛苦,一看就想睡觉,那是无论如何都不行的.
其次,文科就是要多阅读,多记忆.这种记忆不是让你去死记硬背,而是在读了很多遍以后自然而然的记住了.比如我们读《三国》，如果很有兴趣的话自然会一遍一遍的读，相关的资料也就记住了。各人物的生平，各事件的发展过程等等都会在你的脑子里，张口即能说出。又比如地理，我从小就喜欢看地图，看各地的边界，看城市的位置，看道路的走向等等，久而久之地图就在脑子里了。
最后，文科还是要善于思考。因为文科的题目都很灵活，不可能有一个完全统一的答案。和理科不同，文科没有公式可以套用，所有的答案需要用自己的语言来组织，所以灵活的思考很重要。

历史：
不要去以“一件事情它的时间是什么”的方式背时间，这样容易错还不易记。
要背时间段：“某个时间段，如春秋时期，一共有哪些事情发生？”（不要怕，初中书上的事件很少的）将这些事情按先后顺序排好，然后按顺序写出它们各自的时间，找到这些数字之间的关系，如“过了多少年或月后”或“数字上有什么规律”等等。这样不仅容易记，还可以找到事件与事件之间的关联因果。
化学：
宏观掌握。所有化学的性质都是通过反应来表达的
要划3种表格，一个是某物质在所有的书里的方程式中参与反应的情况，列出所有方程式，按一个物质列一串。另一个是某物质的属性表，包括物理属性，和参与化学变化的专有名称，如“水煤气”“高炉炼铁”等等。最后一个就是特殊条件的方程式，注意反应条件，是特例就列出来。
这3个表要列完整很费时，我当年花了大半个学期，一边划一边记，然后效果极好，所有的变化了如指掌，填空和选择及推断题基本上就没有问题了。
这然后再去看一些小的东西，比如吸热放热，试验仪器等等。
化学是像文科一样要背的，所以积累很重要，别想一下子什么都会，日积月累，其实能学到很多，不知不觉的化学就好了。

我学的是理科，高考考了596分（2006)，我可以真诚的告诉你语，数，外的学习方法。希望你能借鉴。
语文：我在高一高二，这门课几乎没听，但高考仍然考了107分。为什么？因为高三语文课我是听了的。高一高二，老师讲的是课本上的内容，这在高考试卷上只有五分的分值，就是古诗文默写，而高三老师才讲高考中的各个考点，这时我们才须认真的听，这些东西掌握了，就能够在考场上取得好的成绩。
数学：高考中我的数学成绩为112分。这门课不能象学文科那样，如果是那样，成绩肯定上不去。数学课上一定要专心听讲，边听边想。平时还要做适量的题在高一高二打好坚实的基础，高三跟着老师的复习节奏，就能考出理想的成绩。当然，这里对于做题我有一个建议，我和大多数人一样，不提倡题海战术，我们只需做适量的题就够了，但所做的题一定要是比较经典的好题。做完一道题后还应养成"题后思"的习惯，即做完每道题后还要反过来想这题是怎样做出来的，以达到举一反三的目的。这样以后碰到同一类型的题的时候就不会犯难了。
英语：高考中我英语考了103分，这与我平时的基础是分不开的。要学好英语，一定要牢记单词。很多人对记单词发愁，说记了就忘，我高一时的英语老师教了我一种记忆单词的方法，我通过这种方法去记单词获得了成功，现在我把这方法教授给你，望你能够采纳。
把一个单词装在脑子里就意味着对这个单词要会念，会写，会听，会懂，会背。既然这样，我们何不一步步地来呢？首先，我们将一个单元里的单词的音标及意思写在它对应的课文里面那个单词下面，写完后就反复地读课文，记住一定要在搞懂每句话意思的情况下读，这样翻来复去许多遍后，基本上单词的“会念”，"会背“，"会懂”，就没问题了，剩下的就是在这个基础上在单词表中去“会写”了。在课文里面记单词还一个好处就是也复习了以前的单词。而且还巩固了语法。

地理学习方法
地理老师寄语：
学好地理，你需要一位好老师，她是——热爱。热爱地理，喜欢地理，让地理成为你终身的朋友。于是，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终有一日，你会收获成功，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
怎样学好高中地理？
学会善于使用地图
地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”。学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中获得知识信息，发现知识，提高技能。地图是工具，也是最好的老师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松，学得有趣，才会学好地理。
学会收集处理信息
现代社会是个信息社会，生活中处处蕴涵着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们普遍关心的鲜货生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会时间调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为学习和生活的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。
学会理论联系实际
地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合，密切联系周围的事物和现象、当地和祖国的生产建设、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。
4、学会思考地理问题
学习地理不仅要认识和记住一些必要的地理事物的名称、分布，还要上谕通过分析综合、对比判断，研究地理事物和现象的特征与成因，思考他们之间的相互关系，这就要学会思考分析地理问题。

政治学习方法
学习政治不能死记硬背 高中政治的学习 说白了就是为了高考 那就可以从题型入手
选择题最要用排除法 先读题将题干关键字找出 再从选项中排除与题干不相关的 .
首先要排除这样的思想，认为政治是副课，平时不怎么认真学，到考试的时候突击背诵就可以的思想；高中的政治到了大学，不管你是理科学生和是文科学生，作为基础科目仍然要学习，所以要认真对待。其次政治的学习重在理解，也就是说，把基本原理、理论要理解，关键在于理论联系实际，就是说对我们生活中的事情，多用我们已经学过的知识加以分析，哪怕只有那么一点都行，这样的集累与坚持，你的政治一定会提高。
把握三句话：以本为本，重视基础，训练能力。以本为本，就是要处理好教材与参考资料的关系，必须以教科书为学习的根本，尽可能地掌握教材，决不能离开教材看资料。重视基础，就是要特别注意学习好教材上的基础知识、主干知识，根据考试大纲的考查内容，每一个知识点过关，老老实实在打好基础；训练能力，就要要认真仔细地完成每一次测试，在周测、月考、模拟考试中检查知识不足，提高应试能力。
我是一名初一的学生，虽然我对政治涉足不深，但对于如何学好政治已经有了自己的一套方法。

从入中学后所接触到的政治看，我们目前所学的政治很简单，几乎都是强调人文素质和道德品质。我们出生时本只是一张白纸，而从小就接受了家庭道德教育。我们从6—7岁时又开始接触老师的文化素质教育。这样，我们就成了一张五彩斑斓的图画，绚丽多姿……其实我们身边随时都会接触到政治，然而我们在考试时得分不高是因为我们把问题复杂化了，因而造成考试失误，也就对政治失去了信心，失去了学习的乐趣。其实你不用担心，考试时你只要以接受到的最真诚的道德知识加上书上的标准答题就行。当然，在此之上，我们也要多看新闻，了解一些国家政务，就一定会考到令自己满意的成绩。当你得到了这个成绩，你就会重拾你的信心，对政治又是另一种看法了。

数学学习方法
在学习数学的过程中，养成良好的学习习惯，形成再学习的能力，总结适合自己的学习方法，提高个人的数学素养，是学好数学的关键。尤其要做好以下几点：    1、积极主动参与课堂活动，认真听课，积极思维，感悟新知，体验过程，总结方法。    2、复习思考：缜思善想，研究每个例题与所学概念的关系，总结例题中展示和隐含的有关技能与方法，从反面想一想为什么这样处理，不这样处理行吗？有无更好的方法？联想本节内容和以前知识、方法的联系，形成知识体系的立体网络结构。    3、演练操作：独立完成作业，在演算练习的过程中要有意识地运用自己获取的新知识、新方法。    4、挂链储存：总结新知识、新概念、新方法与已经掌握的知识方法间的关系，理解记忆形成知识链、方法论，发现自己认识能力的优点与不足。    5、综合应用：在教师的指导下适量做些课外习题，有条件可参加社会调查，检验自己应用数学知识和方法解决实际问题的能力。    以上5个过程是有序的程式，可在学习中循环使用，以养成良好的认知结构。

历史学习方法
我认为排在首位的是要有兴趣。你要对历史课有兴趣你才会主动地去学，不要抱着一种如果不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，你就能很快地把知识点记住，能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题；如若反之，无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬，但却炼不出火眼金睛。
那对于本来没有兴趣的同学，这个兴趣这么培养呢？首先你要试着摆正你的心态，不要老是抵触。如果这样，神也救不了你。然后，想想你以前看过的历史剧，让历史好一点的同学，甚至可以找历史老师，让他们从历史角度来谈谈这个历史剧，你就会发现很多很有意思而你以前不知道的观点，最重要的是你能发现历史并不枯燥，而是很有意思的东西。最后，你再认认真真地去听几节历史课，你就发现了我们学校的历史老师上课都还不赖。虽然我不能保证你能爱上历史，但我起码相信你对历史课已经产生兴趣了。
当然，有了兴趣，没有好的学习方法也只能是事倍功半。很多同学认为学历史要诀就是背，错了。高中历史更需要的还是理解。基于课本之上的理解。所以重要的是如何建立起一个方便你理解的历史结构。其实这也很简单。在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
因为我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的过程中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。
例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。

以下是我学习的一些经验，我的成绩还是能说的过去的。
要提高成绩，我认为首先需要了解的是时间与效率，心态与能力的关系。
一、时间与效率
时间，就是你用在做题看书上的时间长短；效率，就是在有限的时间内你究竟吸收了多少，懂得了多少。
时间与效率的重要性我不再多少，相信你明白。关于如何提高效率我觉得有以下几个方面；
（1）、规划好作息时间。
也就是了解自己一天的精神状态什么时间最好，什么时间最差，什么时间适合动脑子，什么时间适合背诵记忆。这一点很重要，是你能否提高效率的根本，也是能让你在有限的时间内获得最大成果的最好方法。
以我为例，背单词、记课文之类需要进行记忆的任务我都是放在早晨完成，因为那是我一天当中记忆力最好。但却不是反应最快的时间。不管有多少东西需要背，也无论早晨的时间有多短，一般情况下我都能顺利的完成任务。因为紧迫的时间，繁重的任务会促使你提高自己的注意力更加集中，使你在短时间内完成任务。
而对于做题，写作业等需要思考及精神高度集中的工作，我会放在下午自习以及晚自习完成。因为与晚上回家的时间相比较，在学校的效率是比较高的，因此不管当天有多少作业，我都会优先把数学，物理，化学作业完成，因为一旦回家，注意力下降，有可能几个小时都做不出一道题。
对于熬夜，我是不赞成的，因为在深夜注意力不集中，学习的效果并不好。也许你在深夜十分有精神，没有困意，觉得那样可能效果更好。你可以做这样一个实验，在白天（比如下午自习）以及深夜用同样的时间完成等量的任务，比较一下哪个的效果更好（前提是精神都要集中），如果深夜比较好的话，那就继续按你的方法。
（2）、使计划成为习惯。
上面已经提到要安排好每天的作息时间，但安排好之后如何执行呢？
制定好计划后，开始的一段时间最好用笔写下已经定好的计划，放到书桌前或者容易看到的地方，时刻提醒自己要按照规定的作息时间活动。这里说的作息时间不一定需要十分具体，所定的时间也不定要很长，每天可以在1～2个小时左右，但一定要坚持，不能今天不学，明天学了4个小时就算补回来了。这种做的效果是绝对不一样的。如此下去，直到使这种计划成为每天必做的一件事情，就好象吃饭与睡觉。到那时，你就会惊讶自己所取得的成果。
同时我要提醒你，在这段时间内千万不要着急，不要因为一时没有取得成绩而沮丧，放弃。毕竟在你前面的同学是经过多年努力的，任谁都不可能在短时间内超过。现在才高二，还有一年多的时间，是完全来得及的。
（3）、学会在“时间”与“效率”中取舍。
如果发觉自己精神不佳，很难静下学习，或者很疲倦，立刻停下来休息，无论当时的任务有多重，哪怕不完成。如果时间充裕，你可以出去散散步，跟朋友说说话，或者痛痛快快地玩；如果时间紧张，那就坐在书桌前放松一会，或者站起来走走，再回来学习，即使只有5～10分钟，也会有效果。我这里说的放松是指彻底的放松，并不是一边玩一边想着题还没有做完，那样的放松没有效果，等于白白浪费时间。既然是玩，就放下一切让你觉得不痛快的事情。不仅是看书，任何时候都是这样。
（4）、记住“会学”比“学会”更重要。
由于学习方法不得当，学习态度不合理，很多人正在“滥用”其意识性思维。以某些学生为例，比如，他们在上课或者听讲的时候，通常一边听教授授课，一边尽可能完整地把听到的内容，毫无遗漏地写到笔记本上（这种习惯，在女生中尤其普遍）。而且，他们深信这样一来，课下就可以牢记笔记上的内容，以应付考试。可是就本质而言，他们顶多是抓住了各部分的逻辑关系和基本意思，但并没有扩充和丰富自己的思维，而授课或讲座的意思，也没有成为他们个人思想的有机组成部分。他们把听到的东西，拼命塞进僵化的思想“杂烩”中，或者是他们所储存的各种理论中。
爱因斯坦在《自述》中沉痛地说：“人们为了考试，不论愿意与否，都得把有用无用的废物，统统塞进自己的脑袋。”
真正的学习者，不是仅仅被动地接受授课者的话语和思想。他们不仅需要用心倾听，而且应该以积极的，具有创造性的方法，对课程内容深入思考，领会，分析，以“激活”自己的意识和潜意识思维，这样，新的问题，想法和观点将会纷至沓来。
二、能力与心态
考试需要的不仅是解题能力，在某些情况下，心态的重要性远远超过能力。
所谓心态就是指“平常心”，是“平常有的心”，是“平常的心情”。举个例子，你平常早餐都吃一片面包，晚上睡7个小时的觉；考试的时候也像平常一样睡7个小时的觉，早晨吃一片面包，这就是有平常心。
同样，考试前需要平常心，考试时更需要平常心。答题时不要总想着如果考不好怎么样，怎么才能考好。适当的紧张会帮助你发挥，但如果紧张过度就会影响你的水平了。通常我在考试的时候我都会抱着破釜沉舟的心态去考，假设自己已经考砸，那样通常会考的比较好；而如果考试时想着要好好地考，一般是考不好的。
“临时抱佛脚”是“平常心”的大忌，只有把平时的测验以及作业当成考试的人，才能把考试当成测验，才能有超水平的发挥。前面的学习方法中都反复提到一个问题，就是不要“临时抱佛脚”，尽管是文科，也不能只靠考试前的几个月突击，那样是不会有好成绩的，你可以观察一下班里学习的好的同学，看看他们是考前突击还是平时就已经把知识都掌握了。
只有平常就努力，平常就儆醒的人，才有资格谈“平常心”。