无忧宝送的钱是真的吗:论述题:结合八荣八耻,谈一谈大学生为什么加强思想道德建设?

中共中央总书记胡 锦 涛在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”

胡 锦 涛总书记在全国“两会”上提出的“八荣八耻”，导向鲜明，概括精辟，内涵深邃，振聋发聩，充分体现了新时期的社会主义荣辱观和价值观，具有重要的现实指导意义。

荣辱观是对荣与辱的根本看法。“荣”指光荣或荣誉，“辱”指耻辱。中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽；从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。从张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森、吴登云，到我市的高仁林、陈先岩、朱快乐、“二妹子”民兵班、吴杰，一批批优秀共产党人，闪烁着一个个平凡而光辉的名字，每一个姓名都代表一段感人的故事。他们公而忘私，助人为乐，敬老尚贤，无私奉献，张扬着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑。

孟子云：“无羞恶之心，非人也”。古人说：“民无德不立，政无德不威”。有德，是修养，是文明，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。我们致力发展的社会主义市场经济，是一种秩序规范的经济，更是一种道德高尚的经济。我们现在最缺的资源，不是有形的物质，而是无形的道德。当前，在树立荣辱观、加强道德建设方面，我们还存在着不少问题，比如：对信念与实惠，奉献与索取，竞争与合作，效率与公平，社会责任与个人利益，向前看与向钱看，党性原则与市场经济原则等问题，许多人认识模糊，是非不清，拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想滋长蔓延，有的人见义不为、见死不救、为富不仁，有的人重金钱重实惠而轻名誉轻人格，有的地方假冒伪劣商品和社会丑恶现象泛滥严重等。这些问题的存在，最根本的就是荣辱观缺失，是非、善恶、美丑不分。这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也严重影响了经济社会的健康发展。

春风化雨，润物无声。树立新时期的道德观，必须将“八荣八耻”走进内心，融化在自己的实际行动中。最近，市委倡导要大力开展城市文明建设工程活动，广大公民要积极参加以“讲文明，树新风”为主题的城市文明建设活动，主动参与“希望工程”、“志愿者”、“手拉手”、“春蕾计划”、“扶困助残”等公益活动，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，加强人格锤炼，为弘扬社会新风、促进社会文明进步尽职尽力。

●对青年大学生的引导关系到我们事业的兴衰成败，关系到中华民族伟大复兴

●“八荣八耻”是先进文化、社会主义经济建设的一面旗帜

网友张文均：青年同志尤其要大力弘扬社会主义荣辱观，在社会主义社会，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆。

接下来请教育部冯司长，就如何更好的围绕“八荣八耻”广泛深入的开展一些道德实践活动谈一谈。 [15:33]

[冯刚]:对于青年大学生的引导关系到我们社会主义事业的兴衰成败，同时关系到我们中华民族的伟大复兴，也关系到我们每个家庭、大学生的成长成才。在培养大学生人才的过程当中，一方面要让同学知道什么是荣，什么是耻；另外一方面，我们的大学生应该在做人做事做学问这几个方面真正的结合好、把握好。因为大学生在学校里主要是学习，走上社会以后，他们要参与社会，我想他们在学校的过程，更重要是为走上社会打下基础，一个人在学校学习，不仅学知识，更重要是学做人。在这个当中，我们每个同学应该更自觉、更主动的去学习和了解社会主义荣辱观，就是“八荣八耻”的具体内容。在我们每个学生学习生活中自觉实践，作出表率作用。

另外一方面，我觉得高等学校的大学生，在成长过程当中，也还要发挥对社会的很好的示范性的作用，高等学校的大学生受教育多一些，而且他们在自己的学习成长过程当中，有很多作用是可以发挥的。比如到社会参与社会实践到相关的部门，包括去一些地方进行实践。其实大学生应该展示大学生自身的风采。对学生进行荣辱观的教育，实际上是一个系统的工程，不仅学生自己要做，高等学校要做，我想全社会也应该为社会主义荣辱观形成创造更好的条件，大家共同推动社会风气向更好的方面发展，也是推动社会主义精神文明建设真正提高到一个新的水平。为构建社会主义和谐社会，每个人贡献自己的力量。谢谢。 [15:36]

[主持人]:人民网网友：作为一名团员青年，也是一名教师，我对社会主荣辱观的理解就是以身作则、教育下一代。请团中央学校部部长周长奎做一下具体的指导。 [15:36]

[周长奎]:非常感谢这位网友，他讲得非常好。确实在我们青年当中，有很大一部分属于团员，共青团组织除了有一定的群众性之外，是我们青年的一个群众组织，同时有先进性。因此作为一个团员来讲，在日常生活中，在工作中如何更好的体现自己的先进性，是很多团员青年面临的非常突出的问题。为了进一步增强广大共青团员的先进性，从去年开始，我们团中央在全国7千多万团员中开展了增强共青团员意识的教育活动。这个活动是改革开放以来，在全国青年团员中开展教育规模最大的一次。我们很多的基层团组织，很多各个行业的团员青年都参与了这项活动，通过这项活动，我们很多团员也进一步增强了团员的意识，同时也对自己作为一个团员，应该在言行，包括在言行、道德、理想、事业等等方面，他所应该发挥得先进性的作用，示范的作用有了更深的认识。

下一步我们正在结合“增强团员意识”为主题开展教育活动，正在把这项活动和贯彻社会主义荣辱观教育进一步结合起来，应当讲作为一名团员来讲，要体现一种先进性很重要的方面就是树立社会主义荣辱观，在各个方面，包括刚才这位网友讲，他是一名人民教师，他自己作为一名教师，应该率先垂范，更好的在自己的言行中，体现出荣辱观。我想作为我们团组织来讲，下一步会进一步加大这方面的工作力度，在我们整个团员的思想、道德、建设工作中，更好的贯穿社会主义荣辱观的教育。 [15:40]

[主持人]:网友八月半：提出社会主义荣辱观这一概念是非常必要的无论对成年人还是对孩子来说。

网友金小斗：我们以前提过的传统的“五讲四美，三热爱”这样的宣传还是否有必要。

我想这个问题是不是请全国妇联宣传部的部长王卫国来回答一下。 [15:41]

[王卫国]:感谢网友提这样的问题。我个人觉得，总书记这次作出的关于社会主义荣辱观的重要论述，我刚才已经讲过是与中华民族优秀的道德传统的结合，也是我们党一贯倡导的社会主义道德规范的延续和发展。现在的社会主义荣辱观是我们过去所讲的“培养四有新人”以及“五讲四美三热爱”是一脉相承的，不是割裂开的。是在新的历史时期，在发展的非常关键的时期，能够对于我们过去所一直坚持的四有新人的培育和教育，“五讲四美三热爱”的教育，还有《公民道德建设实施纲要》，贯彻落实当中，都是一脉相承，是融为一体的，是把它更多的赋予了时代性，赋予了一些新的内涵，也是指导我们建设和谐社会，指导我们建设全面小康社会，构筑我们更高水准的社会主义思想道德的新标准。

我觉得“五讲四美三热爱”也好，“培养四有新人”也好，都应该是我们以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的有机的教育内容。倒不是在于一个口号，一个概念这么提法。 [15:45]

[主持人]:人民网网友：现在社会风气、道德观和荣辱观到不如以前，到底谁该为此买单？

新华网网友：是不是随着经济的发展，社会风气就会下来？

我们想听一听中国伦理学会会长陈瑛的看法。 [15:45]

[陈瑛]:道德应该和经济水平一般相一致的。但是也有相背离时，特别是在社会大变动时，有时候会出现背离，这个情况都是很自然的现象。但是由于道德是建立在经济关系基础之上。随着经济基础的提高，社会的发展、文化的发展，道德必然会上升，这一切是不以人的意志为转移的。但是这话又说回来，这种道德的进步不是自发的。因此我们古代说“衣食足、知荣辱””这话有它一定的道理。我们的国民经济有了很大的发展。很难想象我们几十年以前提出这个问题，但是从另外一个方面也说明，“衣食足”并不一定“荣辱”自然而然就会解决，因此这里还经过不断的努力，不断地提高。这里需要做一些努力。我觉得在我们国内，有一个非常好的条件，由于我们是党领导的国家，我们是社会主义国家，因此我们对待这个问题是掌握一种科学发展观，在这个基础之上，我们非常自觉的意识到这个问题，我们能够主动的提出这个问题，解决这个问题，一方面用经济发展促进我们道德水平的提高；另一方面我们自觉地提高我们的道德水平，反过来促进经济的发展，我们能够很自觉的这样做，我觉得这正是我们的一种成熟、一种提高，体现了我们科学发展观，也体现了我们领导的艺术。因此我觉得胡锦涛同志提出来的“八荣八耻”是非常有意义的，是先进文化、社会主义经济建设的一种旗帜。也是我们进步的号角，在这个基础之上我们全国人民热烈欢迎。说明这个口号机制是非常必要，非常及时，在这个基础之上，要坚定不移的建设和宣传，同时把人民群众的积极性充分发挥起来，上下一致，发挥各个团体的作用，使我们道德的水平就会有很大的提高。随着道德水平的提高，我们国民经济等各个方面也会上一个新的阶段。 [15:47]

[主持人]:人民网网友：提倡建立社会主义社会主义荣辱观只是第一步，接下来必须依靠社会主义制度保障它的实现。

网友乡音村乐：“八荣八耻”在当今市场经济条件下应该有具体的配套的奖励和惩罚措施，如果“荣者吃亏，耻着暗笑”肯定不会有好结果的。

网友：“八荣八耻”如果不和法制联系在一起，肯定是空谈。

我们想请中国人民大学伦理学教研室的主任葛晨虹回答。 [15:48]

[葛晨虹]:这是一个好的问题。因为要是一种荣辱观表达的价值观真正转化为一种社会风气，除了宣传、教育这些手段外，还要特别注意加强社会的赏罚分明的现象，如果社会缺乏配套的奖惩机制，缺乏应有相应的制度安排，道德的选择得不到应有的扬善机制的保障，不道德的选择得不到应有的抑制和制约，例如服务于人民，诚信守法没有成为一种障碍和负担，而像造假、违规的他相反在这种环境下，为这一类人提供便利的条件。有德行的人得不到社会荣誉的肯定，不道德的，不以耻为耻的人也得不到应有的耻辱的贬斥，就像大家经常说的，“卑鄙是卑鄙者的通行证”，这种荣辱评价不明道德赏罚不公的情况下，必然致荣誉与耻辱的二者背反的情况。在这样的状态下，就会引发出不利于社会道德建设和社会和谐发展的一些恶性循环的状态。

现在，荣辱观已提出，我觉得重在建设。事实上这些年，我们在机制、赏善罚恶方面我们也做了很多很多的努力，比方说社会建设立法，订立制度，就是在解决正气和邪恶这个问题上所做的努力，要解决“英雄流血又流泪”的情况，如果“英雄流血又流泪”那谁还去当英雄？再比如在诚信观念上已经得到一个共识，现在进入诚信机制的建设方面，实际上也是要从制度、法制的角度对信用问题定义更多的制度安排，像信用档案的制度建立，就是在做诚信机制的建设。

总之我觉得要在全社会在宣传教育和营造舆论氛围的同时，一定要建立起一个立体的、全方位的社会荣辱导向机制。要有法制支持保障的导向机制。

所以在这个意义上，我觉得荣辱观提出来的不仅仅是观念的问题，更重要的是提出来荣辱观建设的任务。我们下面要做的工作，其中一个重要的方面，就是加强社会荣辱观的建设，强化荣辱观的社会功能和价值导向功能，要向全社会的成员，感受到做“有德者光荣、高尚”，“无德者受到贬斥，感到耻辱”。只有建立起这种扬善惩恶的环境，我们社会才会得到发展，我们的荣辱观才会得到强有力的保障系统。 [15:53]

[主持人]:网友：我认为“八荣八耻”是解决社会主义精神文明落后于社会主义物质文明建设的问题，只有两手抓，两手都要硬才能够创建一个和谐的社会。

网友：毛主席说学习、学习再学习，一定要坚持不懈的开展精神文明建设。

这个问题我想请北京市东城区交道口街道工委副书记苏广交谈一谈。在日常工作当中，你认为我们怎样更好的坚持不懈的进行精神文明建设？ [15:54]

[苏广交]:这个问题是我们在日常生活当中怎么样把荣辱观贯彻下来的问题。随着我们现在各项工作的深入，下一步我们想一块进一步加强学习，对于总书记提到的“八荣八耻”的各项内容，我们想应该进一步加强学习，特别是现在组织好我们党员干部和社区居民的学习。随着我们现在社会专项，由“单位人”变成“社会人”以后，我们必须加强学习，特别是我们围绕学习，下一步还要完善我们学习型社区、学习型机关的建设。通过学习型社区、机关的建设，进一步把和谐社社区的具体指标明确进去，通过学习改善居民的生活习惯，进而“扬八荣、弃八耻”。

第二个方面，我们还要树立典型。特别是树立我们身边的典型，所以我们下一步，一个是搞东城区的首届“十大公德人物”的评比颁奖，另外还要搞社区的叫“我身边的公益明星”的评比，让我们群众身边的一些人物，比如我们的“植树大王”谢亮，我们小区里为人民服务的党员和群众，通过学习居民身边的一些典型，引导我们广大的居民群众树立正确的荣辱观。

第三个方面我们想随着宣传的深入，我们要充分利用我们现有的资源，东城区的资源，爱国主义教育基地丰富，我们最近也在策划准备让中小学生一起在闻天祥祠读闻天祥的《正气歌》，还有利用其他爱国主义教育的资源，开展教育。同时为了使“八荣八耻”的学习更加深入，在服务群众方面，我们要进一步完善和创新的方面进一步完善城市管理当中，要“万米单元网”，通过我们把“八荣八耻”理念服务人民，如何服务人民如何管理城市？通过这个网格式来进行管理，来做好北京的东城区建设工作。

第二个继续探索服务人民方面的，交道口方面是一个保护区，一共有1900个四合院，怎么保护好这些地区，把风貌保护，改善居民的居住条件和发展经济体现出来，我们正在探索以微循环的模式，改造我们的“四合院”，把科学发展观具体体现在我们风貌保护，解决居民居住条件和发展经济里。

第三个方面就是为了更好的来教育我们的居民群众，引导我们的居民群众树立“八荣八耻”，我们正在做推广《民情日记本》的工作，通过我们和谐社区，每个社区主任发一个民情日记本，入户宣传了解居民的需求，提供服务。最终，我们想在社区形成一个好好的人文环境。 [15:56]

[主持人]:您刚才谈到要加大宣传和学习的力度。

网友李毅扬：只加大宣传力度是不够的，他提出宣传要有创新，教育也要有形象的创新。

网友坏台风：社会主义荣辱观的教育可操作性到底有多大？会不会只是口号上的宣传？

网友：荣辱观的提出恰逢其时，但是现在有些宣传报道，过于生硬，我觉得在这方面宣传应该更加的人性化一些。最后这个问题由中宣部宣教局副局长董俊山回答一下。 [15:56]

[董俊山]:这个网友的问题非常尖锐，从胡锦涛总书记提出“八荣八耻”社会主义荣辱观之后，我们的媒体、社会各界都积极关注、积极响应，而且把投入到学习、宣传、贯彻的过程当中。如何使得我们把胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要讲话精神贯彻到我们的实际工作当中，贯彻到人们的实际行为当中，这是一个非常重大的课题，社会主义荣辱观的形成、社会主义荣辱观的弘扬，是一个多层次，多结构的复杂的系统工程。舆论宣传只是一个方面，作为营造一个浓厚的氛围是必不可少的。更重要是要把社会主义荣辱观与每一个人的学习、生活、工作紧密结合起来，与我们社会经济发展、政治进步、文化繁荣结合起来，要把社会主义荣辱观贯穿于社会生活的各个方面，在这个过程当中，我想从宣传的角度来讲，就是要坚持“三贴近”。即“贴近实际、贴近群众、贴近生活”。要以情感人、以理服人，以文化人。

所谓“以情感人”，就是我们现实生活当中，有很多明理、明是非的大义之举，有很多人助人为乐、见义勇为、扶危济困，他们的精神是我们社会主义荣辱观的一个生动的体现，我们要弘扬树立这样的典型，要宣传他们的感人事迹。

第二要和我们的职业道德、职业精神、职业行为结合起来，让我们每个人都树立做好本职、堂堂正正做人，成为一个普遍的行为准则。确确实实能够叫响“八荣八耻”社会主义荣辱观。

第三个方面加强社会的管理、行政的管理、法制的管理要用具体可行的、制度安排来辨别、判定是非，让人们确实把宣传的东西变成行为的界限，凡是耻辱的事情就不去碰，碰了耻辱的事情，就要承担社会的后果。有了这样的一个制度界限、行为的界限，我相信我们荣辱观的宣传，通过这样一些事例的解剖，就可以让人们更深刻、更具体的理解荣辱观。

总之社会主义荣辱观的树立是一个长期、历史的任务，不是一蹴而就的，也不是靠我们一时造势能够形成的，需要我们社会各界、各个方面，经过艰苦、细致、扎实的工作，我们共同的努力，才能够真正让社会主义荣辱观，让“八荣八耻”深入人心变为全社会的自觉行动。 [15:57]

[主持人]:谢谢嘉宾的精彩回答！也感谢各位网友的热情参与。

据不完全统计，自上周五座谈会的预告在网上发布以来，各网站共收到网友以留言、跟贴等方式的提问千余条，刚刚在座谈会进行期间，广大网友又陆续提出了许多新的问题，各位嘉宾也深切地感受到网友们的热情。但非常抱歉的是，由于时间关系，对网友们的这些提问，嘉宾不能全部一一作答。

一位网友留言中说，“胡锦涛总书记提出关于社会主义荣辱观的重要论述非常及时，如果全体公民都以“八荣八耻”为行为准则，我们的社会将会更加和谐和美好”。的确如此，我们倡导社会主义荣辱观，就是希望把“八荣八耻”变成所有社会成员的自觉行动，把社会主义荣辱观渗透到日常工作生活之中，融入到各种精神文明创建活动之中，使大家实践领悟和践行“八荣八耻”，明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，为推动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚添砖加瓦，献计出力。

以本场座谈会为序幕，学习贯彻社会主义荣辱观网上谈系列活动将陆续推出。请大家继续关注。

再次感谢各位网友和来宾，今天的座谈会到此结束。

●“八荣八耻”是先进文化、社会主义经济建设的一面旗帜

网友张文均：青年同志尤其要大力弘扬社会主义荣辱观，在社会主义社会，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆。

接下来请教育部冯司长，就如何更好的围绕“八荣八耻”广泛深入的开展一些道德实践活动谈一谈。 [15:33]

[冯刚]:对于青年大学生的引导关系到我们社会主义事业的兴衰成败，同时关系到我们中华民族的伟大复兴，也关系到我们每个家庭、大学生的成长成才。在培养大学生人才的过程当中，一方面要让同学知道什么是荣，什么是耻；另外一方面，我们的大学生应该在做人做事做学问这几个方面真正的结合好、把握好。因为大学生在学校里主要是学习，走上社会以后，他们要参与社会，我想他们在学校的过程，更重要是为走上社会打下基础，一个人在学校学习，不仅学知识，更重要是学做人。在这个当中，我们每个同学应该更自觉、更主动的去学习和了解社会主义荣辱观，就是“八荣八耻”的具体内容。在我们每个学生学习生活中自觉实践，作出表率作用。

另外一方面，我觉得高等学校的大学生，在成长过程当中，也还要发挥对社会的很好的示范性的作用，高等学校的大学生受教育多一些，而且他们在自己的学习成长过程当中，有很多作用是可以发挥的。比如到社会参与社会实践到相关的部门，包括去一些地方进行实践。其实大学生应该展示大学生自身的风采。对学生进行荣辱观的教育，实际上是一个系统的工程，不仅学生自己要做，高等学校要做，我想全社会也应该为社会主义荣辱观形成创造更好的条件，大家共同推动社会风气向更好的方面发展，也是推动社会主义精神文明建设真正提高到一个新的水平。为构建社会主义和谐社会，每个人贡献自己的力量。谢谢。 [15:36]

[主持人]:人民网网友：作为一名团员青年，也是一名教师，我对社会主荣辱观的理解就是以身作则、教育下一代。请团中央学校部部长周长奎做一下具体的指导。 [15:36]

[周长奎]:非常感谢这位网友，他讲得非常好。确实在我们青年当中，有很大一部分属于团员，共青团组织除了有一定的群众性之外，是我们青年的一个群众组织，同时有先进性。因此作为一个团员来讲，在日常生活中，在工作中如何更好的体现自己的先进性，是很多团员青年面临的非常突出的问题。为了进一步增强广大共青团员的先进性，从去年开始，我们团中央在全国7千多万团员中开展了增强共青团员意识的教育活动。这个活动是改革开放以来，在全国青年团员中开展教育规模最大的一次。我们很多的基层团组织，很多各个行业的团员青年都参与了这项活动，通过这项活动，我们很多团员也进一步增强了团员的意识，同时也对自己作为一个团员，应该在言行，包括在言行、道德、理想、事业等等方面，他所应该发挥得先进性的作用，示范的作用有了更深的认识。

下一步我们正在结合“增强团员意识”为主题开展教育活动，正在把这项活动和贯彻社会主义荣辱观教育进一步结合起来，应当讲作为一名团员来讲，要体现一种先进性很重要的方面就是树立社会主义荣辱观，在各个方面，包括刚才这位网友讲，他是一名人民教师，他自己作为一名教师，应该率先垂范，更好的在自己的言行中，体现出荣辱观。我想作为我们团组织来讲，下一步会进一步加大这方面的工作力度，在我们整个团员的思想、道德、建设工作中，更好的贯穿社会主义荣辱观的教育。 [15:40]

[主持人]:网友八月半：提出社会主义荣辱观这一概念是非常必要的无论对成年人还是对孩子来说。

网友金小斗：我们以前提过的传统的“五讲四美，三热爱”这样的宣传还是否有必要。

我想这个问题是不是请全国妇联宣传部的部长王卫国来回答一下。 [15:41]

[王卫国]:感谢网友提这样的问题。我个人觉得，总书记这次作出的关于社会主义荣辱观的重要论述，我刚才已经讲过是与中华民族优秀的道德传统的结合，也是我们党一贯倡导的社会主义道德规范的延续和发展。现在的社会主义荣辱观是我们过去所讲的“培养四有新人”以及“五讲四美三热爱”是一脉相承的，不是割裂开的。是在新的历史时期，在发展的非常关键的时期，能够对于我们过去所一直坚持的四有新人的培育和教育，“五讲四美三热爱”的教育，还有《公民道德建设实施纲要》，贯彻落实当中，都是一脉相承，是融为一体的，是把它更多的赋予了时代性，赋予了一些新的内涵，也是指导我们建设和谐社会，指导我们建设全面小康社会，构筑我们更高水准的社会主义思想道德的新标准。

我觉得“五讲四美三热爱”也好，“培养四有新人”也好，都应该是我们以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的有机的教育内容。倒不是在于一个口号，一个概念这么提法。 [15:45]

[主持人]:人民网网友：现在社会风气、道德观和荣辱观到不如以前，到底谁该为此买单？

新华网网友：是不是随着经济的发展，社会风气就会下来？

我们想听一听中国伦理学会会长陈瑛的看法。 [15:45]

[陈瑛]:道德应该和经济水平一般相一致的。但是也有相背离时，特别是在社会大变动时，有时候会出现背离，这个情况都是很自然的现象。但是由于道德是建立在经济关系基础之上。随着经济基础的提高，社会的发展、文化的发展，道德必然会上升，这一切是不以人的意志为转移的。但是这话又说回来，这种道德的进步不是自发的。因此我们古代说“衣食足、知荣辱””这话有它一定的道理。我们的国民经济有了很大的发展。很难想象我们几十年以前提出这个问题，但是从另外一个方面也说明，“衣食足”并不一定“荣辱”自然而然就会解决，因此这里还经过不断的努力，不断地提高。这里需要做一些努力。我觉得在我们国内，有一个非常好的条件，由于我们是党领导的国家，我们是社会主义国家，因此我们对待这个问题是掌握一种科学发展观，在这个基础之上，我们非常自觉的意识到这个问题，我们能够主动的提出这个问题，解决这个问题，一方面用经济发展促进我们道德水平的提高；另一方面我们自觉地提高我们的道德水平，反过来促进经济的发展，我们能够很自觉的这样做，我觉得这正是我们的一种成熟、一种提高，体现了我们科学发展观，也体现了我们领导的艺术。因此我觉得胡锦涛同志提出来的“八荣八耻”是非常有意义的，是先进文化、社会主义经济建设的一种旗帜。也是我们进步的号角，在这个基础之上我们全国人民热烈欢迎。说明这个口号机制是非常必要，非常及时，在这个基础之上，要坚定不移的建设和宣传，同时把人民群众的积极性充分发挥起来，上下一致，发挥各个团体的作用，使我们道德的水平就会有很大的提高。随着道德水平的提高，我们国民经济等各个方面也会上一个新的阶段。 [15:47]

[主持人]:人民网网友：提倡建立社会主义社会主义荣辱观只是第一步，接下来必须依靠社会主义制度保障它的实现。

网友乡音村乐：“八荣八耻”在当今市场经济条件下应该有具体的配套的奖励和惩罚措施，如果“荣者吃亏，耻着暗笑”肯定不会有好结果的。

网友：“八荣八耻”如果不和法制联系在一起，肯定是空谈。

我们想请中国人民大学伦理学教研室的主任葛晨虹回答。 [15:48]

[葛晨虹]:这是一个好的问题。因为要是一种荣辱观表达的价值观真正转化为一种社会风气，除了宣传、教育这些手段外，还要特别注意加强社会的赏罚分明的现象，如果社会缺乏配套的奖惩机制，缺乏应有相应的制度安排，道德的选择得不到应有的扬善机制的保障，不道德的选择得不到应有的抑制和制约，例如服务于人民，诚信守法没有成为一种障碍和负担，而像造假、违规的他相反在这种环境下，为这一类人提供便利的条件。有德行的人得不到社会荣誉的肯定，不道德的，不以耻为耻的人也得不到应有的耻辱的贬斥，就像大家经常说的，“卑鄙是卑鄙者的通行证”，这种荣辱评价不明道德赏罚不公的情况下，必然致荣誉与耻辱的二者背反的情况。在这样的状态下，就会引发出不利于社会道德建设和社会和谐发展的一些恶性循环的状态。

现在，荣辱观已提出，我觉得重在建设。事实上这些年，我们在机制、赏善罚恶方面我们也做了很多很多的努力，比方说社会建设立法，订立制度，就是在解决正气和邪恶这个问题上所做的努力，要解决“英雄流血又流泪”的情况，如果“英雄流血又流泪”那谁还去当英雄？再比如在诚信观念上已经得到一个共识，现在进入诚信机制的建设方面，实际上也是要从制度、法制的角度对信用问题定义更多的制度安排，像信用档案的制度建立，就是在做诚信机制的建设。

总之我觉得要在全社会在宣传教育和营造舆论氛围的同时，一定要建立起一个立体的、全方位的社会荣辱导向机制。要有法制支持保障的导向机制。

所以在这个意义上，我觉得荣辱观提出来的不仅仅是观念的问题，更重要的是提出来荣辱观建设的任务。我们下面要做的工作，其中一个重要的方面，就是加强社会荣辱观的建设，强化荣辱观的社会功能和价值导向功能，要向全社会的成员，感受到做“有德者光荣、高尚”，“无德者受到贬斥，感到耻辱”。只有建立起这种扬善惩恶的环境，我们社会才会得到发展，我们的荣辱观才会得到强有力的保障系统。 [15:53]

[主持人]:网友：我认为“八荣八耻”是解决社会主义精神文明落后于社会主义物质文明建设的问题，只有两手抓，两手都要硬才能够创建一个和谐的社会。

网友：毛主席说学习、学习再学习，一定要坚持不懈的开展精神文明建设。

这个问题我想请北京市东城区交道口街道工委副书记苏广交谈一谈。在日常工作当中，你认为我们怎样更好的坚持不懈的进行精神文明建设？ [15:54]

[苏广交]:这个问题是我们在日常生活当中怎么样把荣辱观贯彻下来的问题。随着我们现在各项工作的深入，下一步我们想一块进一步加强学习，对于总书记提到的“八荣八耻”的各项内容，我们想应该进一步加强学习，特别是现在组织好我们党员干部和社区居民的学习。随着我们现在社会专项，由“单位人”变成“社会人”以后，我们必须加强学习，特别是我们围绕学习，下一步还要完善我们学习型社区、学习型机关的建设。通过学习型社区、机关的建设，进一步把和谐社社区的具体指标明确进去，通过学习改善居民的生活习惯，进而“扬八荣、弃八耻”。

第二个方面，我们还要树立典型。特别是树立我们身边的典型，所以我们下一步，一个是搞东城区的首届“十大公德人物”的评比颁奖，另外还要搞社区的叫“我身边的公益明星”的评比，让我们群众身边的一些人物，比如我们的“植树大王”谢亮，我们小区里为人民服务的党员和群众，通过学习居民身边的一些典型，引导我们广大的居民群众树立正确的荣辱观。

第三个方面我们想随着宣传的深入，我们要充分利用我们现有的资源，东城区的资源，爱国主义教育基地丰富，我们最近也在策划准备让中小学生一起在闻天祥祠读闻天祥的《正气歌》，还有利用其他爱国主义教育的资源，开展教育。同时为了使“八荣八耻”的学习更加深入，在服务群众方面，我们要进一步完善和创新的方面进一步完善城市管理当中，要“万米单元网”，通过我们把“八荣八耻”理念服务人民，如何服务人民如何管理城市？通过这个网格式来进行管理，来做好北京的东城区建设工作。

第二个继续探索服务人民方面的，交道口方面是一个保护区，一共有1900个四合院，怎么保护好这些地区，把风貌保护，改善居民的居住条件和发展经济体现出来，我们正在探索以微循环的模式，改造我们的“四合院”，把科学发展观具体体现在我们风貌保护，解决居民居住条件和发展经济里。

第三个方面就是为了更好的来教育我们的居民群众，引导我们的居民群众树立“八荣八耻”，我们正在做推广《民情日记本》的工作，通过我们和谐社区，每个社区主任发一个民情日记本，入户宣传了解居民的需求，提供服务。最终，我们想在社区形成一个好好的人文环境。 [15:56]

[主持人]:您刚才谈到要加大宣传和学习的力度。

网友李毅扬：只加大宣传力度是不够的，他提出宣传要有创新，教育也要有形象的创新。

网友坏台风：社会主义荣辱观的教育可操作性到底有多大？会不会只是口号上的宣传？

网友：荣辱观的提出恰逢其时，但是现在有些宣传报道，过于生硬，我觉得在这方面宣传应该更加的人性化一些。最后这个问题由中宣部宣教局副局长董俊山回答一下。 [15:56]

八荣八耻是什么?
3月4日，胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话，对引导全社会遵守基本的道德规范，为我们特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。
为此学校要求各部门 在德育建设中，突出开展社会主义荣辱观教育，把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为师生的人生准则。
八荣八耻原文
八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 ——胡锦涛
八荣八耻评论论述
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛3月4日在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，在参加两会的军队人大代表、政协委员中引起强烈反响。代表、委员们纷纷表示，胡主席讲话中提出的“八荣八耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，组织全军官兵认真学习和领会这一重要讲话的精神实质，对于明确是非、善恶、美丑界限，推动军队思想政治建设，确保党对军队的绝对领导，有效履行新世纪新阶段我军历史使命，具有重要的现实和深远指导意义。
代表、委员们在发言中一致认为，胡主席提出的社会主义荣辱观，着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华，具有很强的民族性、时代性和实践性。作为社会的先进群体，军队在贯彻落实胡主席重要讲话，树立正确的荣辱观上，应该走在前列。陈章元代表认为，青年官兵正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，要通过扎实有效的教育引导，使青年官兵树立起正确的荣辱观，让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在头脑中深深扎根并成为行为道德准则。
改革开放以来，我们取得了举世瞩目的成就，但在向市场经济转轨的过程中，一些优秀的传统道德、高尚的价值观念也受到了冲击。方庆灵代表说，胡主席提出的“八荣八耻”，高屋建瓴，具有很强的可操作性。我们要以此经常对照自己的言行，真正做到弘扬真善美、摒弃假恶丑。田绍奇代表说，胡主席提出并倡导树立社会主义荣辱观，抓住了当前广大干部群众普遍关心的一个问题。这是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。
大量涌入的外来思想文化、急剧转型的社会环境、飞速发展的信息技术，对当前青少年的生活方式、思想观念和价值取向产生了影响。张世刚代表认为，“八个为荣、八个为耻”是非十分明确，对青年官兵树立良好的人生观、价值观将产生深远的影响。王守志代表说，当前，我们的经济水平已经发展到了一定阶段，胡主席提出树立社会主义荣辱观，非常及时。我们必须在关注物质文明建设的同时，更加关注精神文明建设。
社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。曲方桓委员说：“没有规矩无以成方圆。构建社会主义和谐社会一定要有规范，坚持什么、提倡什么，反对什么、抵制什么，都要旗帜鲜明。要努力形成良好的社会风气，形成正确的价值观。”
王玉发代表认为，“八荣八耻”深入浅出，循循善诱，容易在思想活跃的青年官兵中产生共鸣，成为广大部队官兵成长路上的路标。各级领导干部在贯彻落实胡主席的重要讲话精神，树立社会主义荣辱观上肩负着双重责任。代表、委员们认为，领导干部要带好头，只有自己率先垂范、言行一致，才有说服力、公信力和感召力。要在自觉学习、提高认识上带好头，要在坚持标准、严以律己上带好头，要在点滴做起、躬身实践上带好头，要在坚持经常、一以贯之上带好头，这样才能带动部队、引领官兵，真正把胡主席的重要讲话精神落到实处。
用“八荣八耻”教育青少年
青少年是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。把青少年培养成什么样的接班人，树立怎样的价值观、道德观，胡锦涛总书记明确指出：“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”
全国人大代表、济南军区副政委陈章元，全国政协委员、解放军军械工程学院原院长张卓认为，总书记提出的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、社会主义，以及中华民族文化的行为规范和道德要求，对于引导人民，尤其是引导青少年明辨是非，培养良好的社会风范，具有重大意义。让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在所有官兵的头脑中扎下根，对于推动部队的思想政治建设，确保党对军队的绝对领导，有效履行新时期我军的历史使命具有重大意义。军队院校要把荣辱观教育列为思想政治教育的重要内容。
全国政协委员、北京理工大学祁载康教授和全国人大代表、中央司法警官学院党委书记王恒勤表示，大学生正处于人生观、世界观形成的关键时期。高等教育领域要认真贯彻落实总书记的这一论述，把握其实质，使荣辱观教育占领课堂教育的阵地，成为大学生思想政治工作的重要内容。
中国科技馆馆长王渝生委员说：“‘以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻’，作为一名科普工作者，这句话我感触尤其深刻。”他说，近几年，我国对青少年思想道德建设抓得比较紧，但是不讲科学的现象仍然存在。了解自然规律、尊重自然规律，我们就要反对封建迷信，反对愚昧无知，反对蛮干瞎干。
“现在有的孩子比吃、比穿，比谁的父母官大，却对父母、对周围的小朋友漠不关心，这样怎么谈得上爱祖国？”安徽金寨县副县长司敏代表表示，我们要引导孩子从身边小事做起，树立良好的道德观和荣辱观。
上海文化广播影视管理局艺术总监马博敏委员说，培养青少年的道德意识，教师和家长要以身作则，我们的艺术家也要认真思考，如何才能奉献更多寓教于乐的作品给青少年。
安徽省政协副主席俞祖彭委员说，道德建设不要遗忘农村留守儿童。他们正值思想启蒙和人生观初步形成的关键时期，缺乏父母和家庭的关爱，对他们的成长不利。孩子将来是建设社会主义新农村的主力军，基层党组织、村委会和学校有责任关心他们，使其健康成长。

纯废话！根本就是控制大学生 大学生自古以来是最革命的人群 他们就怕大学生起来闹事`这就是最直接的回答！