qc活动成果报告:推荐一首欣赏课时听的曲子

来源:百度文库 编辑:杭州交通信息网 时间:2024/04/29 13:22:56
我们的音乐老师要我们去找找自己喜欢的歌曲
在音乐欣赏课时放给大家听
不过不要是那些流行歌曲(不是我鄙视,是老师不给)
就类似于钢琴曲啊 小提琴曲啊 或者是琵琶古筝等等的都可以
最好再加上自己的感言或喜欢的地方
拜托啦!!!!!!1

我把我写过的一篇鉴赏论文的片断给你参考参考——
  阿炳 二胡曲 《二泉映月》

  夕阳西下,无锡旧城,寻常巷陌,一位年过半百,衣衫褴褛,步履蹒跚,戴着墨镜,肩背琵琶,手拉二胡的老人,踏着碎石破瓦,沿着崎岖道路,远远地走来……他——就是瞎子阿炳。

  阿炳(华彦钧)是我国杰出的民间音乐家。江苏无锡人。他自幼在音乐上受到其父华清和的严格训练,广泛吸取了江南民间音乐.民歌.戏曲说唱乃至道教音乐等丰富的艺术源泉,少年时代就技艺精湛,能奏善唱,而且自编自奏,才华出众。由于自幼丧母,孤苦伶仃,中年双目失明无依无靠,过着十分困苦的生活,饱尝人间的辛酸。

  阿炳一生中演奏的乐曲,大部分是他自编的,《二泉映月》就是其中的一首代表作,这是阿炳1950年亲自录音传谱的二胡曲。是阿炳经过长期的修改演绎,结合自已坎坷的一生逐步发展形成的。这首乐曲就像是他悲惨凄凉一生的真实写照,作品的旋律委婉动听、跌宕起伏、意境深邃。该曲问世以来,不仅以二胡独奏形式而且还被改编成各种形式的器乐曲,以它那优美抒情的旋律和深切感人的音乐内涵而闻名国内外。

  乐曲以一个主题(包含三个乐句,分别是(1)述说遭遇 (2)冲动和感慨 (3)对黑暗社会的血泪控诉)为基础,采用了传统惯用的变奏法结构形式,进行了五次重复,循环变奏和发展。原作全曲由引子和六段旋律及尾声组成。采取首位呼应,层叠展开,渐趋深化主题。它的每段分a.b两部分,a是收拢抑制的,落在宫音,表现出内涵婉转,诱人深思;b是舒展亢进的,结在徵音,作大幅度跨越,旋律激荡昂扬,拟心弦。a,b两部分承上启下,相互衬托,情趣深刻,富有魅力。深刻揭示了“月色虽明,世道则暗;泉水虽甜,人生却苦”的哲理。

  小时候听过《二泉映月》,却不得其精髓,只是很肤浅地听;待大了,可以理解的东西多了,有时情绪会跟着曲调一起跌宕起伏。甚至可以想象到残月如刀,夜色如墨,阿炳独坐黑夜,用那双颤颤的手轻轻抚过那挂满泪水的胡弦,似乎在向我倾诉着满腔的愁怨与辛酸,月华如水,淹没了我们的眼睛。没有人在意他流浪的步伐,只有在生命的空隙里拉响那久已忘怀的沧桑。

  然而有些东西是我理解不了的。生活的力量驱使艺术家用艺术去鞭挞生活,是那个黑暗复杂的时代造就了阿炳,他生活在社会的最底层,虽然他尝尽了人间的艰辛,但他的音乐中却没有任何颓唐和绝望,他用二胡深沉的音色如泣如诉,如悲如愤地追忆旧时,流露出苍凉的情调,渗透了对黑暗社会的忿恨和对光明的理想和追求。是的,阿炳是个悲剧,但他刚正不阿,倔强不屈的性格和蔑视人间不平的气质是该让我们该钦佩不已的。这也是我们这些生活在幸福社会的孩子所无法体会的。

  ……
  参考书目:《音乐知识手册》(中国文联出版社)作者:薛良
  《阿炳曲集》作者:杨荫浏.曹安和.储师竹

班得瑞(BANDARI)《CHILDHOOD MEMORY》
http://mp3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=BANDARI+CHILDHOOD+MEMORY&lm=-1

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