无气喷涂机价格:我是一名学生:老师要我去辩论<学生是否能追求时尚>我是反方,想请教一下怎么样击败对手!谢谢

你的观点使学生不能追求时尚。
我们都知道时尚有利有弊，您要尽力把时尚的弊处以压倒性优势说出。这方面要准备。
正方一定会说时尚也有利处，你们就可以说我们还都是学生，身心都还没有成熟，我们还很难辨别什么是利，什么是弊，在这一过程中我们必然会产生错误的判断，误入时尚黑暗的一面。对方辨友，难道到不认为我们现在的主要任务是学习优时间与精力区辨别时尚得失非么？

从辩题本身入手，讨论一个<学生是否能追求时尚>的问题，我们就要问为什么学生能（不能）追求时尚。那就是双方对于追求时尚将会给学生带来的利弊之间的一个大小比较的问题。这里涉及到一个标准的问题，明确是在一个利弊均存在的前提下来讨论这个问题，你们的立论中就必须把利的范围缩小，弊的范围扩大（不要觉得很难接受，这是一种辩论技巧）。例子要准备，但打的时候不能过于依赖例子，那样会使的你的说理程度不够，仅限于一个事实判断的层面，要上升到价值判断的层面来讨论这个问题。
然后是对于几个概念的明晰。学生的范围有多大？小、中、大全有还是只有其中一部份？小的那部分对你们很有利，那是对方要逃避的方面，你们可以提一下，不可深究。重点是在中学生和大学生。中学生的绝大多数是没有独立经济基础的，这是他们追求时尚是否应该提倡的一个重要限制因素。大学生的生活自由度较高，诱惑较多，要做出追求时尚是否符合他自身情况的判断的话，是一个复杂的过程，而不应该简单的判断。双方应该会在这个问题上纠缠很久。其次是对于“能”这个字的定义。能在日常生活中一般有两种意思（具体定义要自己查）：1.可以；2.允许。第一个定义对你们不利，它是指一种具备能力就自动允许的状态；第二个定义则强调了对于能力的限制。将“可以”与“能”区分是不困难的，比如一个人他可以随地如痰是说他具备这种能力，但是他不能随地吐痰，因为我们有社会公德的约束。最后是对于时尚的定义。双方可能对于这个词都不太注意，但在比赛过程中极有可能出现的是正方提到的时尚全是利，反方提到的时尚全是弊。这就要求辩手在场上有清醒的头脑，及时把辩题拉回正轨。
对于辩题的剖析就这些，下面要告诉你一些事。准备一场辩论赛不是把辩题贴到网上就行了，首先要查资料，然后和自己队的队员汇总，明确底线，列出立论点，做好立论框架。然后根据立论框架来选择例子，数据，充实这个框架。同时在做好己方准备的同时，从对方的思路出发，揣测他们可能的论点，根据可能的论点设计问题。要打好辩论，平时多读读书，多想想逻辑，厚积才能薄发。另外，没有什么东西能够保证击败对手，你在场下准备的东西，很多上场一紧张就忘了，杀着要看临场把握。也没有哪个辩题能保证一方打死另一方，那样的辩题观赏性太低。很多看上去偏向一方的辩题，在仔细研究之下，就会发现开始以为稳胜的一方越来越难打，而对方却是百无破绽。这才是辩论的乐趣之所在，好好的研究吧，辩论的人从来都不会因辩论而后悔的。
最后送一句话：“以学心听，以公心辩。”