印度产易瑞沙网上代购:语文课该怎么该？职业高中只考课本。

这是我正研究的一个课题，说实话，我还从没有在网上公布过，现在把她无偿送给你，好好使用吧！

第一阶段，约三个月时间。将自己所阅读的中外经典著作的精彩内容在课堂上经常性地似不经意而又能恰到好处地穿插到授课内容中去，在得到学生认可的前提下提供部分阅读书目，以激发学生对经典的渴望。

第二阶段，约3个月时间。每节课开始前，要求学生用5分钟时间介绍自己所读的著作并向全班同学推荐，要求简介以下内容：书名、作者（外国作品要介绍译者）及其简要介绍，版本、内容简介，相关评介，自我感受，推荐理由等。由语文科代表作好记录。教师对学生的介绍当堂评述，若老师没读过该作品，应向学生说明，并尽快阅读并补充评述。以此来把握阅读的导向。

第三阶段，约一个月时间。指导老师和全体同学共同精选下级阅读书目。书目来源如下：
（一）、前一阶段学生及教师推荐作品；
（二）、教育部《中学语文教学大纲》指定的“中学生课外阅读推荐书目” 共30部中外文学名著，初中部分10部，高中部分20部。
初中部分书目10种：《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《繁星•春水》；《鲁宾逊飘流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》。
高中部分书目20种：《论语全译》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《子夜》、《家》、《围城》、《女神》、《雷雨》、《谈美书简》；《匹克威克外传》、《欧也妮• 格朗台》、《巴黎圣母院》、《复活》、《老人与海》、《唐吉诃德》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》、《哈姆雷特》。
（三）、某媒体公布的美国高中生必读书
《麦克白斯》（英，莎士比亚）、《哈姆雷特》（英，莎士比亚）、《坎特伯雷故事集》（英，乔叟）、《失乐园》（英，弥尔顿）、《傲慢与偏见》（英，奥斯汀）、《伊利亚特》（古希腊，荷马）、《奥德赛》（古希腊，荷马）、《理想国》（古希腊，柏拉图）、《政治学》（古希腊，亚里斯多德）、《伊尼特》(又作《埃涅阿斯记》，古罗马，维吉尔）、《共产党宣言》（德，马克思、恩格斯）、《美国民主》（法，托克维尔）、《罪与罚》（俄，陀斯妥耶夫斯基）、《战争与和平》（俄，列夫•托尔斯泰）、《美国独立宣言》（美，托马斯•杰弗逊）、《哈克贝利•芬历险记》（美，马克•吐温）、《草叶集》（美，惠特曼）、《麦田守望者》（美，塞林格）、《红字》（美，霍桑）、《愤怒的葡萄》（美，斯坦贝克）、《圣经》等。

从以上作品中精选出数量与全班学生数想同的作品，要求学生每人认捐一部书组成班级图书角。
班级图书角所有图书不上架，由学生人手一部轮流阅读。要求一至两个月一部，每学期撰写两至三篇每篇不少于3000字的阅读论文。

其间我每学期至少举行两次专题讲座。讲座的内容可得对你保密了，知识产权呀！以上内容本就不应该在课题结题前在网上发布的。这是我的研究计划的一部分。但同志难觅，就让我们共同努力吧！