多伦多电影节:我们班开展了举手情况统计，可是没时间统计怎么办？

每天中午统计 本天上午的和昨天下午的

最后一个下午不算

这样把今天上午的和昨天下午的算一天

"举手情况统计"这有点闹着玩,告诉你一个简单办法,安装一套类似枪答器玩意,举一次手按一下,学生按时上课下课,叫出"举手情况统计"主意的这个人,根据每人显示数字,输入电脑计算数据库.计算结果.还有土办法:每人有一定数量注有自己名字的小卡片,班里建一卡片箱,举手一次投片一枚,下课后由出"举手情况统计"主意者,连箱带卡带去统计.同学们可按时下课.

嗨.好好理解难得糊涂就好及了.我对qd5629142 回答表示默然,不于认同.现在穷的地方是大多数,看问题该看主流才对哦.学校每个学生位子上,都装上红外身份识别仪,再连接到计算机,教室里挂上大屏幕显示器.一目了然多好呀.哈哈.现在大多数学校还实现不了啊.还会使多数人望洋兴叹.提问者提出的问题,说明你很有责任心了.足矣.现在你的任务是教学.一切以讲课维重才是.不要去认真做那些因小失大,得不偿失的事情.当然,是学校安排的.你不得已而为之,这也说明学校的安排有失妥当.你现在提建议吧.学校就会认为你工作不积极了.真是两难啊.我希望你再此问题上选择--难得糊涂

首先，我认为你们老师的做法欠考虑。你到学校是去学习科学文化知识的，并不是去做计数员的。给举手最多的同学们加分也许是想提高同学们回答问题的积极性，最终的目的就是让同学们有所思考并掌握所学的知识。不如这样：每天的最后一节课的最后几分钟让同学们做一些当天所学课程的知识点测验（可由当天的任课教师出题），由老师评阅后，全答对的同学第二天加分就是了。目的都是一样的，又可以免去统计人员的劳累，最重要的是使你集中精神上好课。
PS：你们老师要是顽固不化就让他统计一个试试，在他统计的时候在他前面放一电视，给他看一些别的视频授课资料，看他一边统计，一边学习能记住多少？老师要是问你这是谁出的主意就说是我说的~~！！！