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来源：百度文库编辑：杭州交通信息网时间：2024/04/29 02:37:46

The educational system responded: in the 1920s and 1930s, high school enrollment in this country expanded rapidly, pulling youth from rural areas, where opportunities were limited, into more productive occupations in business and broadening the skills of students to meet the needs of an advancing manufacturing sector. It became the job of these institutions to prepare students for work life, not just for a transition to college. In the context of the demands of the economy at that time, a high school diploma represented the training needed to be successful in most aspects of American enterprise. The economic returns for having a high school diploma rose and, as a result, high school enrollment rates climbed.

教育系统反应了: 在20 年代和30 年代, 高中注册在这个国家迅速地扩展了, 拉扯青年时期从乡区, 那里机会是有限的, 入更加有生产力的职业在事务和扩展学生技能适应一个推进的制造业的需要。这成为了这些机关工作学生为工作生活做准备, 不仅为与学院的转折。就经济的要求的状况那时, 一个中学毕业证书代表了训练必要是成功的在多数美国企业的方面。经济报酬为有一个中学毕业证书上升了和, 结果, 高中注册率攀登。

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