客户服务工程师职责:高分！求一节信息技术课的教学设计

朋友
请注意从两个方面把握:
一,先解决WORD选择文字的问题。这是一个简单的问题，复杂之处在于：
1，如何使学生练习好鼠标的四种规范操作：
单击，双击，拖曳（就是WORD选择文字的功能），点一下再点一下。但这些问题大家都觉得简单的时候，剩下的问题就是如何把简单的课上得生动。
建议：找几个练习鼠标的FLASH游戏，让孩子们玩玩，尤其是拖曳功能。
（例如：这是一款高尔夫游戏，有着3D的精致画面，及富有趣味性的场景，让玩家可以轻松的打高尔夫。玩家可以从四位主角中做选择，选一位自己喜欢的人物来进行游戏。 游戏中的场景具有许多变化性，例如高低不同的场景、曲折的通道、会开启闭合的门与会改变方向的转盘等等，非常有趣，也是考验玩家打球功力的重大测验。游戏的玩法非常简单，一开始玩家可以在一个有三角形标志的地板上放置小白球，再来利用鼠标移动来决定方向，再利用鼠标下后方拖曳来决定力道的大小，向后方拖曳越远，则打球的力道就愈大。 游戏中有练习的关卡，玩家可以从这边开始练习，一共有十八洞可选择，可以练习力道的控制，与如何克服每洞场景的变化。 ）
http://www.onlinedown.net/soft/26256.htm

2，如何是所有的同学都能掌握得快。解决方法：让同学相互交流，并比赛游戏得分等等，相信老师这方面很厉害啊。
二，将选择文字的功能扩展开，介绍相关的WORD操作。
比如：
改变字体，行距，字距，颜色等。
对所选文字的右键功能的使用以及其方便性的解释和互动操作。
将所选的文字拷贝粘贴到画图器（这个软件美术老师也教）里，告诉大家裁剪板资源共享是个什么概念。
选择WORD文字可以如此，选择WORD图形又该如何操作？完全不同！应该使用图形的专门挑选工具：空心箭头！注意：这个空心箭头很有意义：很多软件包括高级专业软件都用它来选择操作对象啊。进而告诉孩子们鼠标移动到不同位置就会出现不同的光标，而光标的不同变化就意味着将会出现不同的操作选择。这点对于所有视窗软件的学习操作具有核心价值！也是规律性的东西。
再顺便介绍下“所见即所得”的概念。也就是电脑屏幕上你如何设计和输入，最后打印就能得到什么，并告诉孩子们今天鼠标发展的前因后果和未来：

http://www1.baidu.com/s?ie=gb2312&bs=%CA%F3%B1%EA%B7%A2%D5%B9+%CE%B4%C0%B4&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%CA%F3%B1%EA%B7%A2%D5%B9+%CE%B4%C0%B4&ct=0

三，最后向同学们宣布：

孩子们，你们学会了鼠标文字的选择，你们已经就学会了上网啦！听说过一个软件叫网络猪吗？装上以后你就可以把WORD里的词送到网上去搜索了。
孩子们，今天我们学习的东西也许只是沧海一粟，但一滴水可以反映太阳的光辉，希望带给大家学习电脑的兴趣，养成勤于思考的习惯，电脑的未来属于你们。。。。

谢谢你的关注。

用心去做吧，表耽误了那些小孩子~~~

以＜加油！找出狡猾的”变身坏蛋”＞为题，将那些文字当作”坏蛋”，他隐藏在很多字中，一会儿是几个字，一会儿是几行字，一会儿是几段字．
准备很简单，你打出几篇不重复的文字就好，要选什么，什么就是”坏蛋”，学生看你的”通缉令”（要选中字的要求，什么字啊，几行啊等等）抓”坏蛋”，几组一起比赛，选出”光荣小警员”（选的又对又准的学生），孩子们一定乐于参与．

那就应该在文字上下工夫了 选择一些有趣的问题 然后在把答案也写上 在课上让他们自己动手 产生互动 请同学上来运用刚学过的知识 把答案选择出来 很简单啊!
问题嘛 可以去了解一下他们现在常看的动画片是什么 然后从那里出点问题 这样可能会产生点兴趣吧~~我尽力了啊 这的确有点难哦!

那就应该在文字上下工夫了 选择一些有趣的问题 然后在把答案也写上 在课上让他们自己动手 产生互动 请同学上来运用刚学过的知识 把答案选择出来 很简单啊!
问题嘛 可以去了解一下他们现在常看的动画片是什么 然后从那里出点问题 这样可能会产生点兴趣吧~~我尽力了啊 这的确有点难哦!

建议上深圳市华福学院的网站
那里有很有信息技术课的教学设计方案
www.szhfzx.com