成立商会的条件:如何学好英语，英语中有哪些语法

英语语法汇总
http://www.monfr.com/waiyu/enstudy/yyyf/Index.html
[英语语法]50个最容易出错的语法题 未知 10-29
[英语语法]名词的主谓一致性(二) 未知 10-29
[英语语法]名词的主谓一致性(一) 未知 10-29
[英语语法]语法释疑之分词(二) 未知 10-29
[英语语法]语法释疑之分词(一) 未知 10-29
[英语语法]英语语法难点精析（二） 未知 10-29
[英语语法]英语语法难点精析（一） 未知 10-29
[英语语法]More than的用法 未知 10-29
[英语语法]英语动词时态、语态考点误用剖析 未知 10-29
[英语语法]语 法 结 构 ——时 态（时态上) 未知 10-29
[英语语法]常用情态动词的用法 未知 10-29
[英语语法]情态动词 未知 10-29
[英语语法]容易混淆的形容词和副词 未知 10-29
[英语语法]怎样区别动词与介词？ 未知 10-29
[英语语法]英国英语与美国英语 未知 10-29
[英语语法]学校里教的语法 未知 10-29
[英语语法]英语语法教学的适当性 未知 10-29
[英语语法]学习英语语法的方法 未知 10-29
[英语语法]构词法（Word Formation） 未知 10-29
[英语语法]词类（Parts of Speech） 未知 10-29
[英语语法][组图]句子（Sentence） 未知 10-29
[英语语法][组图]基本句型（Basic Sentence Patterns） 未知 10-29
[英语语法]句子种类:肯定句和否定句 未知 10-29
[英语语法]句子的种类:依照句子的内容意义的分类 未知 10-29
[英语语法][组图]动词的种类 未知 10-29
[英语语法]规则动词的词形变化 未知 10-29
[英语语法]不规则动词的词形变化 未知 10-29
[英语语法]不规则动词 未知 10-29
[英语语法][组图]英语的时态形式(Forms of the Tenses) 未知 10-29
[英语语法][组图]一般将来时(Simple Future Tense) 未知 10-29
[英语语法][组图]一般过去时(Simple Past Tense) 未知 10-29
[英语语法]一般现在时(Simple Present Tense) 未知 08-17
[英语语法]三十五个经典句型 帮你过写作关（英语四级） 未知 08-17
[英语语法]英语六级词汇与语法结构命题趋势 未知 08-17
[英语语法]常见标点符号的用法 未知 08-17
参考资料：http://www.monfr.com/waiyu/enstudy/yyyf/Index.html一、学习英语语法的目的：

要回答这个问题，先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。这个问题，答案也许是很清楚的。主张英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。

这种实践出真知的说法，绝对是正确的。但我仍主张学一点英语语法。本人没受过很好的教育，更不懂高深的语言学习理论，但一直有这样的看法：在我们中国，百年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围，所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。语法，实际上就是给你语言整体上的语感（规则），既给你能解释语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。何乐而不为呢？说到这，学习英语语法的目的也就清清楚楚了：弥补氛围难以在短期内培养一定语感的缺憾，比较经济地获得英语整体的语感。当然，也为通过我们这个考试大国的众多英语测试提供初级“抱佛脚”的方法。

二、学习英语语法的范围：

学习英语语法的范围，指的是学习英语语法需掌握的内容程度。既然我们学习英语语法的目的那么简单实际，到啥山唱啥歌吧。范围不必很大，也就是说面不宜太宽，点也不宜研究太深，毕竟需要用英语说之乎者也的人不多。另外，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。有了整体感，可以揭开英语的神秘面纱，知道了对手的模样，就知己知彼了；有了整体感，对语言就有了“君临天下”之气，加之不懈的积累，从掌握语法的必然王国，进而出入语言的自由王国。出于这种考虑，这个讲义编得非常简单，有些方面甚至还不如高中所学的内容，但实用语法的基本脉络比较清晰。

三、学习英语语法的方法：

英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。

依我这个半路出家的人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是？一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“讨论如何学习英语”，不能说“讨论学习英语”。

英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢？英语中类似的词是否是同样情况呢？花点时间就解决问题。

对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底，语言不就是规律和例外的组合吗？！两三年积累下来，你就是语法高手。

多听，多说，多背，多读，多看