林心如结婚任重的反应:早恋最后真的会在一起吗？？？

多数不会
将来会有很多现实的问题出现的

有人说，中学时代处于“多梦季节”，这种梦，既有多姿多彩的人生理想，也有虚无飘渺的海市蜃楼，而早恋正是这无果之花中的稚嫩的一束。中学生的早恋现象既是一个古老的课题，又是一个新奇的话题。它不断地给教育者提出新的问题，迫使人们去思考、去研究、去探索。

纵观早恋现象的产生，有其客观原因，也有主观因素。就客观讲，它是人在青年时期产生的青春萌动，属于一种正常的现象，高中学生生理发育基本成熟，并且有了较强烈的接近异性的冲动，是符合自然规律的，加之现代中学生生活在一种立体的环境之中，面临四面八方的影响，有些家庭的放任自流，多姿多态的社会教育，还有市场经济发展及改革开放的一些负面效应，某些文化道德、社会规范错误观念的冲击，尤其是一些影视书刊的误导，对青年学生同时发生作用，使他们不知深浅地陷入了感情的旋涡而不能自拔。就主观方面讲，青年学生阅历浅，知识欠缺，思想单纯，另一方面，我们的教育者，有时只注重传授知识而忽略对学生进行人生观，价值观，交友观的正面引导，甚至对恋爱观闭口不谈，使学生对此不够了解反而产生一种神秘感，致使学生没有树立起科学的世界观，难免在某些方面某些环节发生错位。

针对学生的心理与思想上的误区，教师不仅要理解学生的这种心理与思想的矛盾，而且还要精心教育培养和引导他们，使之顺利渡过这一关键时期。

早恋现象一直是师生对话中最敏感的话题，我们既不能回避，也不能整天挂在嘴上当曲唱，因此，每每开学之初，我都在班会上专门讲这个问题。男女同学正常交往是必要的，应该的，但不能将一般的友情、好感发展为更深的情结，因为我们毕竞还不成熟，考虑问题不全面，中学时期的早恋有百害而无一利。其一是影响学业。凡是有过早恋经历的学生，无一个学习成绩不下滑的，有的尽管最后考上了大学，他也没有达到他的才华应达到的水平。其二是由早恋发展成真正的婚恋的成功率极低。现在的学生还未成年，离就业还要六、七年，这期间双方都将发生哪些变化，家庭会有什么变故，自己或对方是否在新的环境中会遇到更可心的朋友，谁也把握不住。多年的经验告诉我们，双方上了不同层次的大学，不同地方的大学，毕业后不能分到一个地方工作，中学阶段的海誓山盟全都灰飞烟灭，白白耗费了宝贵年华，换来的只是心灵深处的伤痛。每次与学生谈及这个问题，我总是列举出有过这种经历的学生的事例，学生很受启发，无论学生是否有这种苗头，这种正面教育都是非常必要的。通过教育，使学生认识到早恋的消极影响，进而把主要精力与心思用在学习上，懂得珍惜青春年华，懂得高中是人生的黄金时代和搏击进取的关键时期，切不可将大好的年华用于早恋之上

学生禀性不同，性格各异，对不同的情况，也要采取不同的措施。如果是暗恋，单相思，则需耐心作该生的思想工作，千万不能再将“野火”漫延到对方。去年我班有一女生性格内向，一段时间的自习及课堂，我发现她经常回头，脸红红的，羞答答的样子，经过观察。我觉得她与后面的男生接触频繁，我小心地问及她时，长时的沉默后，她说，由于经常问问题的原故，对他有些好感，但她请求我给她们调开。我暗暗佩服这个沉默的女孩，后来她甩掉了包袱，学习成绩上升很快。再有，对于“青梅竹马，两小无猜”的同学情谊，一定要给学生讲清友谊跟恋情的区别，随着年令的增长，应该理智些，注意到男女有别的事实，如果是纯洁的友谊，那么就应该“走自己的路，让别人去说吧”，千万不能感情用事。几年前，我曾迂一性格开朗、善于言辞的女生，由于她陷得太深，我几次找她她都很坦率地说，我爱他，就是爱他，我妈如果不让我们好，我就不上学了。对此，我采取了冷处理的方法，见面后老是不提这事，大约三个月后，她说，老师，你看我们还能好下去吗？”我没有说话，给她了一个纸条：一定要用理智来管住自己的心，不要跟着感觉走。

也不是没有可能，不过太少了。我和我男朋友从初三就在一起，我们现在已经23岁了，还是像当初一样。
祝你们幸福！！！

绝对不会的,你想想现在离婚的人都那么多,更何况早恋那不负责的誓言呢!

会吧，我见到过成功的例子，他们在一起才13岁。你要看好你男朋友，就行了

95%不会 但是也要看你对他的信任度 一般被骗的比较多 他们说过就算了 最终受伤难过的是你自己 一切都要看你对他的态度