防守三秒规则:发表一下你对大学生回炉现象的看法

说明高等教育的失败！近日来，技工学校招收具有专科或本科学历学生的新闻屡见报端。实际上早在2000年，贵州等省份就曾有技校的新生队伍中出现大学毕业生的身影。时至今日，当大学生毕业后“回炉”技校学习由个例发展成群体，无疑是对普通高校教育的一种警示。 有专家认为，“回炉”技校说明大学生就业观更加务实，认识到技能型人才的价值，从而主动改变自己以适应社会需要。从这个意义上看，“回炉”是一件好事。然而换个角度，“回炉”是高校教学结构需要顺应市场需要的信号。从一定程度上说，正是一部分高校专业设置不适应市场需要、专业知识陈旧、教学方式单一僵化导致了大学生的“回炉”现象。长期以来，我国基本上实行学历教育和职业教育合一的体制，学生入校确定专业，毕业了“对口”就业。然而随着高校扩招和社会对人才素质需求的变化，部分专业与就业岗位的裂痕越来越大。而在一些高校，仍旧是什么专业火就开设什么专业，以至于教学内容滞后于实践。在欧美一些发达国家，学生上初中时就开始学习职业技能，不仅学士，就连硕士、博士就业前都必须拿到符合相应岗位要求的职业资格证书。
大学生的“回炉”至少提醒高校，应通过教学改革使培养的人才更加符合社会需要。

应该一分为二的看：从高等教育制度来看，这绝对是对中国高教改革的一种否定，激烈的竞争和越来越大就业压力，已经迫使大学生不得不提前适应这一残酷的现实；从大学生的个人角度而言，这不失为一种现实而理性的选择。但从长远考虑，这种现象导致教育资源的浪费，希望我国教育行政部门不要漠视这种现象持续下去，尽快拿出对策来。

教育体制的落后！
很多学校只是重视理论知识的教育，缺乏对学生动手能力的培养，直接导致出现楼主所说的大学生回炉现象。
以本人为例，在校时学计算机是学foxbase，但当时社会上早就不用了。考等级时还规定得用FB，真是搞笑。

可能是在学校学习中自己的专业学的不够好吧，想好好实践一下，以便于在社会上立足。