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第一章 《声现象》测试题

班级__________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__________

一、填空题（每空1分，共30分）

1.小明正在唱歌，他凭放在喉头上手的感觉，认识到他的歌声是靠 发声的。

2.从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有 的一切声音都是噪声。

3.图1、图2是两种声音的波形，从图可知：图1是 的波形，理由是 ；图2是 的波形，理由是 。

图1

图2

图3

4.如图3所示的招牌，它表示的意思是 。

5.当你用手触摸正在发声的音响的面板时，你手的感觉是 ，这种感觉表明 。

6.人们在岸上行走的脚步声，可通过 和 传给水中的鱼，把鱼吓跑。

7.某同学面对高墙后退，边退边向高墙喊话，当他达到某位置时起能听到自己喊话的回声，若人耳能分辨原声和回声的时间间隔为1/15s ，这时人离墙的距离是 m。

8.蝙蝠发出人耳听不到的 ，蝙蝠能准确地判断障碍物或目标的位置是由于： 的原理。

9.某人站在桥上，从桥面向河中扔下一石，见落石水花开始计时，经0.2s听到落石击水声，则桥高出水面

m。

10.驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的 造成的音响效果。

11.人们理想的声音环境的响度在 到 之间。

12．声音的三个特征是__________、__________、__________，使用听诊器和喇叭筒的作用是___________.

13．我们能够分辨出各种乐器和其它发声体的声音，是因为它们的____________不同.

14.人发声的频率大约是每秒____________次到____________，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒____________次到____________次.

二、选择题(每小题3分，共3 0分)

1.我们听到物体发出声音是因为（ ）

A.有声源 B.有物体 C.发声体在振动 D.有传声介质

2.雷声是下列哪一种物体振动发声的（ ）

A.固体 B.液体 C.气体 D.气体和液体

3.下面叙述中错误的是（ ）

A.声音可以在空气中传播 B.声音可以在液体中传播

C.声音可以在大海中传播 D.声音可以在任何空间下传播

4.路旁电话亭大都是用玻璃制成的，这主要是因为（ ）

A.能较好的吸收声音 B.能较好的反射声音 C.不能传播声音 D.以上都不对

5.下列属于噪声的是（ ）

A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲 B.在家里，几名同学旁若无人地引吭高歌

C.在空中飞行较低的喷气式飞机 D.尖钉在铝锅上划出的声音

6.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（ ）

A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大

C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小

7.下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（ ）

A.用光将鱼吸引到网内 B.鱼被岸上人说话的声音吓跑

C.在岸上听见河水流动的声音 D.在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声

8.百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要（ ）

A.完全一样 B.好一些 C.差一些 D.无法判断

9.为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是（ ）

A.将噪声大的机器换成噪声小的机器 B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林

C.在耳朵中塞上一小团棉花 D.关闭所有声源

10.狗猫能听到人不能听到的声音，原因是 ( )

A.狗、猫的耳朵比人更灵敏

B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小

C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同

D.狗猫的听觉有问题

三、实验题（共14分）

1． 小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题。

（1） 小红的实践活动目的是探究什么？

（2） 利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）

四、问答题（10分）

1.节日里同学门玩的气球，一不小心有的气球会突然爆裂发出“啪”的响声。气球破裂时为什么会发出声音？

五、计算题（16分）

1． 如图所示，一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s，巳知声音在水中的传播速度是1500 m／s。问：这处海底深度是多少?

晕你傻了啊
这是物理啊
人家要得什么你看清处在说～