青岛研究院:汉江中学承认暑期补课收了54万元

众人说说补习班:

 为了孩子成材，上补习班值（宋玉凤，女，38岁，银行职员）
我是积极主张孩子上补习班的。虽说当前大家都在谈减负的问题，但我认为现在的减负大都是纸上谈兵，因为考试制度没改革，社会风气没改变，学生还得靠考试升学，靠考试就业，不上补习班行吗？
前不久，我在报上看到某市一位中学校长说：学生的全面发展应当是德、智、体、美、劳的全面发展，可现在的实际却是语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物和政治等学科的全面发展，什么都要考，少一分也不行。我很同意这位校长的看法。
我的孩子正上小学六年级，再过几个月就要升初中了，考试竞争之激烈可想而知，因为大家都知道，孩子上不了重点初中，就意味着上不了重点高中，上大学可能就没戏了。
事实表明，孩子能否成材，除了孩子自身的努力外，老师的教育也是一个非常重要的因素。得到老师的关心的孩子，进步就一定快些。
 让孩子补习，其实是一种无奈（柳玉玲，女，39岁，下岗职工）
当孩子回家与我商量要不要上补习班时，我说：“当然要补！”别看我回答得挺干脆，其实从我的内心来讲，是很无奈的。不报名，会让孩子受歧视。
 考虑孩子的心理，还是选择“补”（谢思明，男，36岁，公务员）
班上几名同学都上了补习班，惟独我的女儿没报，无形中她就产生了一种孤独感。现在的孩子自尊心都很强，别人都上补习班了，只有自己不去，不仅与同学的共同语言少了，甚至还会产生自己不如别人的心理，这对孩子的长远发展是不利的，想来想去，最终还是让女儿报了名。
 要相信、理解老师（李东亮，男，42岁，中学教师）
有针对性地给部分学生补课，这是尊重教育规律，因材施教的表现。即使不上补习班，有的家长也会给孩子请家庭教师，而家庭教师上门授课，半天就要几十元的费用。补习班不仅费用低很多，而且效果要比单独学好得多。
家长们望子成龙、望妇成凤的迫切心情，和学校班额大、教师想全面照顾过来是非常难的，加之学校以分数排座次，以升学率论英雄的考核办法，形成了强烈的反差。不参加补习班简直无路可走。
 减负也不能一刀切（林先生，某市教育局普教处副处长）
对于教师利用课余时间为学生补课的做法，我们是持赞同态度的。据我了解，很多城市的教育主管部门也都是赞成的。我们允许教师利用课余时间补课，是以自愿为原则在小范围进行的，而不是班级全体同学统一补习。
我们认为，为学生减负不能搞“一刀切”。一方面当前社会上的适合中小学生活动的体育场馆、科技场所不多，广大的中小学生双休日及课余时间活动空间有限，不是睡觉、看电视就是上网或进电子游戏室；另一方面，初招改革后，招生按学生居住地划片，实行电脑派位，升入同一所中学的学生，在课业水平上参差不齐，在班级教学中，总有一部分学生跟不上进度，如果对这部分学生不及时补课，就有可能使这部分学生产生厌学情绪。另外，每个班里总有一些学习上的尖子生，他们平时在班里听课时有“吃不饱”的情况，也需要到补习班里补习、拔高。至于让参加补习班的学生交一定的费用，这也是合理的，这是对教师劳动的尊重，符合《劳动法》的有关规定。
只有家庭、社会和学校教育有机地结合起来，因材施教，孩子才能顺利成才。

看中央电视太教育部部长说过一句话:学校乱收费是地方政府逼的!