日立阀门图片:结业论文怎么写啊？？？

一、首先根据自己的擅长、兴趣选择题目。
二、根据题目去寻找相关资料，可以通过网上，也可以通过图书馆。
三、列出写作提纲。
四、开始着手打稿。这是最主要的工作。反复构思，反复论证，完成初稿。
五、反复斟酌，仔细修改，听取指导教师的建议和意见，最后定稿。

结业论文

各位老师，学员:
大家好！
很荣幸能在今天的结业大会上和大家说几句心里话。首先，让我代表我班全体学员，向为我们培训付出辛勤汗水的省电教中心，师大学术活动中心的领导，老师真诚地说一声：你们辛苦了，谢谢你们！
回想十几天前，我们一行42人，带着家乡父老的嘱托，带着山区教育的期盼，风尘仆仆地从偏远的镇坪奔赴陕西师大参加远程教育培训，是你们，省电教中心与师大学术活动中心的老师热情的接待了我们，并细心周到的安排了我们的食宿。两人一套的标准间，空调，电视，电话，卫生间及洗浴设施一应俱全，条件算是很优越了。可你们还在不停的征求你们的意见，生怕我们吃不好，住不好。还让我们真切地体会到家一般的温暖。
回顾在学术交流中心的培训生活，我想，每一个学员都会有很多感触。当我们步入师大附小二楼多媒体教室，看到了近70台联想品牌电脑整齐划一的展现在我们面前时，我们惊羡不已，一个小学尚有如此高标准的多媒体的教学系统，相形见拙，我们不仅为城乡教育的巨大差距而感叹。在这里，省电教中心的老师通过生动活波的语言，形象直观的多媒体演示，让我们系统地学习了计算机的基础知识，WINDOWS操作基础，WORD文字处理，EXCEL电子表格，多媒体课件制作及计算机网络应用技术。
短短的几天培训，多媒体信息技术便向我们展示了她强大的功能与无穷的魅力。我们每个学员的教育办学理念，也经历了一次前所未有的震荡与冲击。农村中心小学远程教育项目的实施蓝图，让我们都能感受到这即将面临的。现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战……当然，在我们欢欣鼓舞的同时，我们也有许多理性的思考，现代远程教育项目能否顺利实施并带动农村教育的飞跃，制约因素是多方面的，但我们知道，作为参加首批远程教育的学员，我们任重而道远，我们将利用学到的知识技能，在农村中小学建成远程卫星接受系统，多媒体教学系统，并在学校教师中开展信息教育的校本培训。
现在，充实紧张而有序的培训生活已经宣告结束，我们将告别师大，告别学术交流中心，告别省电教中心的领导，老师。还有我们可亲的班主任，返回我们偏远的山区小县继续我们的事业。我们每个学员心中都满存感激，留恋与不舍，但更多的却是对山区教育事业的执着与信心……
我相信，我们会做的更好的！
谢谢大家！

党校结业论文！

民主是构建和谐社会的制度之基

怎样构建和谐社会？要建立在对和谐社会的认识上。和谐社会是民主法治社会，没有民主就没有社会主义，也就没有社会主义和谐社会，建立在少数人统治多数人基础上的社会不可能是和谐社会，为少数人谋利益的社会也不可能是和谐社会。民主是“多数人说了算”，是“人民的统治”。人类历史上只有共产党是为大多数人谋利益的党，没有这一条，共产党领导的革命和建设不可能成功，共产党的执政也将失去合法性。

亚里士多德说，法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的遵守，而大家所服从的法律又应该是制订得良好的法律。这说明，法治和人治的区别不在于有没有法制，而在于法治是否建立在民主基础之上。法治是一个以多数人和多元利益并存为基础的社会调整机制，秩序是法律价值的核心，也是和谐社会的本质内涵。只有做到民主，使多数人富裕，而不是只让少数人富裕起来，社会才能有和谐、有秩序。因而，民主是和谐社会的基础和制度保障。

加强社会主义民主，必须加强社会主义法制。人民当家作主，自然有权选择自己的发展道路和管理国家的方式，首要的一步就是运用自己的制宪权规定人民当家作主的国体和地位。《中华人民共和国宪法》把工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家制度和人民代表大会的政体制度，确立为中华人民共和国的根本政治制度，并明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民；人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。这是人民当家作主意志的体现，也使得民主有了制度化、法律化的保证和宪法依据。

在市场经济体制下，法治是国家调节社会的重要形式，也表达了民主这个概念旨在限制和约束政府权力的诉求。主权在民，人民是国家的真正主权者；国家各机关的权力、执政者的权力都来自于人民的授权、委托；人民授权和委托的形式是通过选举选出自己的代表和领导人。国家是人民的，不是少数人的国家，不是官吏的国家，国家不容许他们为所欲为，不容许他们警车开道，霸道扰民，不容许他们以权谋私。但是，问题在于人民给执政者授权之后，人民和执政者是什么关系？人民的公仆变成人民的主人怎么办？

人民当家作主不可能人人去立法，不可能人人去管理自己的国家和社会。这样从人民中产生的代表和官员因专职性地从事国家事务决策和管理活动，从而成为一个具有独立利益机制的专门阶层。由此形成社会主义国家特有的政治矛盾：理论上人民当家作主的权力与实际上是专职性的决策、管理群体拥有权力的矛盾。怎样解决这个矛盾？怎样才能使社会主义的法真正体现人民意志？怎样才能使国家权力按人民的意志行使？

17世纪前期西方学者洛克的回答是：人民在给国家授权时保留了监督权，人民通过议会立法控制政府，并可以罢免和重新选举自己的政府和腐败无能的官员。如果人民政府沦为反动政府，人民还有反抗政府权，同时，人民还要监督自己的议会和代表，使国家的立法真正体现人民意志。孟德斯鸠进而设计出三权分立的国家体制，在以权利制约权力的基础上，提出以权力制约权力。

马克思国家理论的回答是《法兰西内战》中著名的“巴黎公社原则” 。即在法国工人阶级以冲天的革命精神，打碎了资产阶级的国家机器，创立第一个无产阶级专政的国家——巴黎公社后，马克思提出，刚刚获得统治的工人阶级，一方面要防止资产阶级旧国家机器的反攻，另一方面还要防止自己的代表和官吏。为此，“公社必须由各区全民投票选出的城市代表组成，这些城市代表对选民负责，随时可撤换。其中大多数自然是工人，或者是公认的工人阶级代表 ”，这就要求被选出来担任公职的人员，必须是随时可撤换的勤务员，而不是压迫人民，在人民头上作威作福的老爷们。巴黎公社还规定，当选的公社委员同一切公务人员一样，都只应领取低于工人工资的薪金，防止他们升官发财。这是马克思对社会主义民主做出的有益探索，但是他不可能预见社会主义民主的具体形式。

对此，中国共产党人也作出了自己的贡献 。1945年7月，在延安，黄炎培先生向毛泽东同志提问：如何跳出“历史周期律”？毛泽东同志满怀信心地说：“我们已经找到了新路，我们能够跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”（参见黄炎培著：《延安归来》，载《八十年来》，文史资料出版社1982年版，第149页。）但是民主的具体实现形式是什么？我们走了弯路，直到邓小平同志提出“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”我们才开始走上了法治之路。邓小平说，“我总认为把一个国家，把一个党的安危系在一个人身上，是很危险的，是靠不住的。我是主张法治的。” “还是要靠法制，搞法制靠得住些”。江泽民同志在十五大报告中指出，“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”从而依法治国，建设社会主义法治国家载入宪法，成为我国的治国方略，也使我们明白依法治国的主体是人民，依法治国主要是治官。

建立人民民主制度，使人民民主制度化、法制化，这就是中国共产党人的回答。这种唯一可行的方式就是切实将人民协商同意的意志上升为国家法律，使人民选举的公认的工人阶级的代表和官员进入国家机关，并使各级官员严格依法行政，正确行使手中的权力。同时建立起对自己国家权力加以制约和监督的机制：以防止人民公仆异化为人民的主人和少数人说了算。如：完善人民代表大会制度和选举制度，加强党的监督，支持和保证人大监督、政府专门机关监督、司法监督、政协民主监督和舆论监督等。建立国家机关职能分工基础上行使不同的权力，并使这些机关平行地、相互牵制约束以及财务公开、弹劾、罢免、引咎辞职等制度，切实保证人民当家作主。历史的经验教训告诉我们，既要纪念抗日战争胜利60周年，防止外来侵略对我们民族民主的压迫，更要警惕国内政权对人民民主的侵害，如国民党的反动统治和文革十年的无法无天。

作为中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，中国共产党自成立起就以实现和发展人民民主为己任。中国共产党领导人民进行革命和建设的目的是要实现大多数人的民主，而不是少数人的民主。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明；坚持共产党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；以人为本，执政为民，构建社会主义和谐社会等，是中国共产党和全国各族人民完善和发展社会主义民主政治的共识和前进指针，反映了人民的意愿并得到人民的拥护。

坚持党的领导，不是代替人民当家做主，而是支持保证人民当家做主。中国共产党领导和执政就是从制度上、法律上保障人民当家作主这一根本准则在国家和社会生活中得到充分和切实的贯彻和体现。中国共产党领导人民制定宪法和法律，带头遵守和维护宪法和法律，并坚决与一切违反宪法和法律的行为做斗争。在中国共产党民主执政能力进一步提高，政府民主行政能力显著增强，司法民主体制建设不断推进的情况下，我们应当时刻警惕脱离群众的危险，牢记自己手中的权力来自人民，人民的委托和授权是可以收回的，不能将公权力变成私权力，而公权力只能用来更好地为人民服务。

有了社会主义民主的制度之基作保证，我们依法治国，建设社会主义法治国家，社会主义民主的发展和基层民主的扩大，必将调动全社会的活力和人民群众的创造性。坚持走群众路线，坚持社会主义民主，就是要实施依法治国方略：一是全面贯彻实施宪法，国家尊重和保障人权；二是不断完善社会主义法律体系；三是必须依法行政 ；四是必须以“保障在全社会实现公平和正义”为目标，推进司法体制改革 ；五是必须完善监督机制，加强对权力的监督；六是必须增强全体公民的法律意识，尤其要增强领导干部的法制观念，提高依法执政能力。总之，按照有法可依，有法必依，执法必严，违法必纠的原则积极推动法治国家的建设，发扬和保障民主，就一定能为建立和谐社会打下坚实的制度之基。