日本 姚明:如果一个班学生好的太好,差的太差,怎么办?

作为一个好的老师来说,是不能放弃一个学生的,否则你怎么对得起学校,怎么对得起信任你的家长呢?
最好是能将好生与差生配对安排座位,结成一帮一的对子,这对好生也是一种锻炼,可以培养他们的责任心,老师也应重点关注差生,让他们每人定一个学习计划,与他们签订追赶好生的合同书,彻底调动出他们学习的积极性,没准他们中间就会出现一二个科学家呢.
只有这样的老师,才配得上"老师"的称号.

前两位老师的回答实在让人"心痛",也许我们这些不是老师的人体会不到你们身为老师的无奈,但我想告诉你们,我们是最尊敬老师的学生,即使学生学习不好,你们也不应该放弃不管,至少他们是你们老师最应该关心和爱护的孩子,即使学习不好,他们也能感受到老师的爱,从而更好的有信心的去学习.如果老师采取放任自流,他们的心理会产生更加厌学的情绪,甚至恶意扰乱课堂纪律.另外,难道身为老师就是为了让好学生给自己争面子吗?最基本的教师素质都没有!如果你们能让学习差的学生有所进步,我认为那是更大的光荣!

看到楼上的说法,我真的为那些后进的学生感到可怜,可悲,从老师那里得不到帮助,只是抛弃,这种人也配当老师,我鄙视,应该勉励他们让他们看到希望,这才配叫老师,配叫人,连人性都不具备,真是给老师们丢脸............

看上面老师的话，作为学生的我真的感到好悲哀啊。难道衡量一个学生的好坏的标准只是成绩吗？虽然差生学习不行，但不代表他们就不能有良好的品质！学校固然是学习知识文化的地方，难道就不是我们学习做人的地方了吗？老师，在我们的心中是什么？那是我们的榜样！我们以后的生活无不受到老师的一言一行的影响。我们学习，品格不好是我们不努力，自暴自弃的结果，同样也是老师教导方！
差生不应该放弃，老师可以对他们的学业失望，但你们更应该去关心他们以后的人生道路怎么走；应该保持自己怎样的人格，尊严；应该怎样发挥自己的优势。对优生更应该注重品质，学校是培养人才，不是培养罪犯的 ！！
对于上面两个老师教的学生我感到深深的悲哀，同时想问问你们还是老师吗？还是我们心中祖国花朵的园丁吗？你们还有所谓的职业道德吗？你们还配的上我们称之为老师吗？

让好的帮差的，结成一帮一对子

差的向好的学习嘛