国家卫计委李滔婚史:这样学习化学行吗?

起我,我感到一丝悲凉.我是一个普通人.
在初一时,我成绩不是很好.但我发奋图强.终于期末考试考了全级第一名,在镇里也是数一数二的(东莞某镇).
这一直延续到初二下学期.这在同学眼里简直是神话,所以我也沾沾自喜.当我除了比其他同学更踏实,更有运气,或有那么一点方法以外就没有了.我很自信,以为自己分数高别人一点点,就非同凡响,看见别人作文写得好就暗自里想算了,他天生的;看别人物理考高了自己一二分,就想,这只是测验,考试就不会了;十分反对题海战术,不愿做题,其实科学的运用题海战术才是聪明的.这和素质教育不违背,我对这科很感兴趣,所以多点做题,多点研究.
初三开学,不知是好运还是不好运,竟然参加了全国信息技术竞赛,经过半年努力,终于取得全省三等奖,全市二等奖,这使我知识丰富了.但问题是,这整整阻碍了我在走向更好的步伐(其实哪个学生不想当状元,不想当元帅的不是好士兵.),当然这要一定实力和运气,第二名也是不错的.现在每周一次统考,这些试卷主要考平时知识,跟真正的中考很大差别,我当然不是很好,在班里前四名,有
时还第十几名(我校不是很好,我班也不是很好,要不然怎么连我这样没实力的人也能高居榜首),我认为我可以把这些测验看作一次训练,(我平时做题也不是很好,错很多,我的同学也说,怎么你平时不是很好,为什么一到期末就这么好),注重总结,不计较得失,大的考试才具体分析原因.我也不知这样做好不好,大家是过来人,大家知道的,好成绩的传授经验,不好的也使我不犯你们的错,好不好?
化学,我感觉最难的一科,背我以背了,做也做得不少,为什么还是不高分?经过刻骨铭心的思考.我制定了如下计划:
一,重点做中考题,
因为毕竟我们初中三年都可能只为一个中考，我们眼中的状元只不过是在六月份的那次考试会做而已，没什么了不起．通过感悟中考的命题方向，去有取舍的看书，并通过做题加深对知识的了解．
2提前预习，我打算寒假预习完下学期的化学课程．并提前做十几套中考题．
3我分析了我错的原因．主要是一些难题不会做．书本上有的我都对了，还有就是一些审题的马虎．如要求写发生装置，我还写了收集装置．没有人一做就对的，任何人都是由不会到会的，这需要多做题，多总结．