中国紧固件行业协会:小学生看电视的好处

要看多长时间啦！最好离电视机1。5米左右，不要连续看的时间太长啦！还有呢，要正确选择看什么了，不是说不能看连续剧或者娱乐性的节目，而是要要正确理解节目中的内容和现象。
我就是小学的时候适度的看电视，比当时小学时没有电视看，成天趴在书屋里看书的朋友的知识面要开阔的多。

我认为小学生要多看电视，因为在电视上也可以了解大千世界。
比如说，在书本上看一篇关于首都北京著名名胜古迹故宫的文章，写了故宫怎样美，怎样壮观：“富丽堂皇，雄伟壮观。”不如在电视上欣赏上一下故宫的录相或图片，色彩艳丽，仿佛身临其境，那多好呀！为什么要呆呆得看着这不会动的字，多没意思。
在不如说，这次在人航天发射成功把如果你不在电视上看发射和降落时的情景你会感到这成功的喜悦吗？你觉得有意思吗？你会为没有看到航天员张利伟的动作和表情而感到遗憾吗？你会，一定会的。
我支持多看电视。

我认为小学生要多看电视，因为在电视上也可以了解大千世界。
比如说，在书本上看一篇关于首都北京著名名胜古迹故宫的文章，写了故宫怎样美，怎样壮观：“富丽堂皇，雄伟壮观。”不如在电视上欣赏上一下故宫的录相或图片，色彩艳丽，仿佛身临其境，那多好呀！为什么要呆呆得看着这不会动的字，多没意思。
在不如说，这次在人航天发射成功把如果你不在电视上看发射和降落时的情景你会感到这成功的喜悦吗？你觉得有意思吗？你会为没有看到航天员张利伟的动作和表情而感到遗憾吗？你会，一定会的。
我支持多看电视。

甲方：我主张小学生要多看电视。电视是认识世界的窗口，小学生多看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。再说，我们在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的。而看电视就是一种很好的放松。

乙方：我不同意甲方同学的观点，因为现在的电视节目中，有不少内容不适合我们小学生看。如果我们不加节制，不予选择地看电视，就会受到不良影响。还有电视看多了，不仅达不到放松的目的，反而有害健康。所以我认为：小学生要少看电视。

甲方：我请乙方同学注意，当今电视是传递信息、传播知识的重要渠道，难道我们多看电视，多掌握一些信息和知识不好吗？我在电视里看了《鸦片战争》，了解了鸦片战争的背景和经过，在学习《虎门硝烟》这课时，对理解课文帮助很大。因此，我觉得小学生还是多看电视好。

乙方：小学生多看电视到底好不好，我想用事实来说话。我们班有些同学，课外只顾看电视，成了“电视迷”，看多连作业也不好好做，严重影响了学习，真是得不偿失。这能说多看电视好吗？

甲方：你说看电视影响了学习，我觉得那只是个别现象。据我了解，我们班的冯欣、祝雪梅同学看电视看得也很多，可他们的学习成绩不仅没有下降，还提高了呢！

乙方：这两位同学的学习是不错，但如果说他们是由于电视看得多，那是不能令人信服的。同时，我要提醒甲方同学：冯欣、祝雪梅同学现在都已戴上了眼镜，这难道与他们看电视没有关系吗？此外，有些同学在电视里看了武打片，在学校就模仿起来，有些动作还相当危险。因此，我坚持认为：小学生要少看电视。

看新闻，看教育，……
不要挨电视太近，对视力很有影响。

增加知识面，寻找乐趣，学习口语表达能力，与外界了解更多

学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。 我认为小学生要多看电视，因为在电视上也可以了解大千世界。
比如说，在书本上看一篇关于首都北京著名名胜古迹故宫的文章，写了故宫怎样美，怎样壮观：“富丽堂皇，雄伟壮观。”不如在电视上欣赏上一下故宫的录相或图片，色彩艳丽，仿佛身临其境，那多好呀！为什么要呆呆得看着这不会动的字，多没意思。
在不如说，这次在人航天发射成功把如果你不在电视上看发射和降落时的情景你会感到这成功的喜悦吗？你觉得有意思吗？你会为没有看到航天员张利伟的动作和表情而感到遗憾吗？你会，一定会的。
我支持多看电视。

我认为小学生要多看电视，因为在电视上也可以了解大千世界。
比如说，在书本上看一篇关于首都北京著名名胜古迹故宫的文章，写了故宫怎样美，怎样壮观：“富丽堂皇，雄伟壮观。”不如在电视上欣赏上一下故宫的录相或图片，色彩艳丽，仿佛身临其境，那多好呀！为什么要呆呆得看着这不会动的字，多没意思。
在不如说，这次在人航天发射成功把如果你不在电视上看发射和降落时的情景你会感到这成功的喜悦吗？你觉得有意思吗？你会为没有看到航天员张利伟的动作和表情而感到遗憾吗？你会，一定会的。
我支持多看电视。

甲方：我主张小学生要多看电视。电视是认识世界的窗口，小学生多看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。再说，我们在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的。而看电视就是一种很好的放松。

乙方：我不同意甲方同学的观点，因为现在的电视节目中，有不少内容不适合我们小学生看。如果我们不加节制，不予选择地看电视，就会受到不良影响。还有电视看多了，不仅达不到放松的目的，反而有害健康。所以我认为：小学生要少看电视。

甲方：我请乙方同学注意，当今电视是传递信息、传播知识的重要渠道，难道我们多看电视，多掌握一些信息和知识不好吗？我在电视里看了《鸦片战争》，了解了鸦片战争的背景和经过，在学习《虎门硝烟》这课时，对理解课文帮助很大。因此，我觉得小学生还是多看电视好。

乙方：小学生多看电视到底好不好，我想用事实来说话。我们班有些同学，课外只顾看电视，成了“电视迷”，看多连作业也不好好做，严重影响了学习，真是得不偿失。这能说多看电视好吗？

甲方：你说看电视影响了学习，我觉得那只是个别现象。据我了解，我们班的冯欣、祝雪梅同学看电视看得也很多，可他们的学习成绩不仅没有下降，还提高了呢！

乙方：这两位同学的学习是不错，但如果说他们是由于电视看得多，那是不能令人信服的。同时，我要提醒甲方同学：冯欣、祝雪梅同学现在都已戴上了眼镜，这难道与他们看电视没有关系吗？此外，有些同学在电视里看了武打片，在学校就模仿起来，有些动作还相当危险。因此，我坚持认为：小学生要少看电视。

开阔眼界！