更香茗茶属于什么茶:能不能教我怎么让学习变的愉快

记得看过一本书,书名为《没有学不会的学生，只有不会教的老师》，我想你不喜欢学习，很有可能，你没遇到一个好老师。我不说这样你就没有责任了，因为你现在还不能对自己负责，所以老师在学生的学习中的影响占有很大的比重。
老师不能提起学生的学习兴趣和中国的国情有很大的关系，学生很多，老师不可能面面具到的。所以大部分还在你个人的努力。
我相信你，你会调整好心态好好学习的，因为人能把说出这个问题说明你想学好，学习是一个过程，虽然没有捷径，但是有方法，找到适合你的方法，你就事半功倍的。而且你也会学得学习并不是那么难的。

祝你好运！

我大学都快毕业了还是不能让学习总是保持愉快
但一旦决定去学习了,就去学吧
最后的最后会发现学习中能找到些从来没有的快乐
而开头无疑是最难的也是最关键的
所以一定要坚持
一起努力吧!!

对知识有追求自然会使学习变得自然而愉快

学习是一个收集信息的全过程实际上我们整个生活本身就是学习，作为一个过来人我告诉你千万不要机械的理解学习。学习和吃饭，运动等一样是我们生活的一部分，但由于学习是脑的运动所以真正意义上的“零学习”状态是极少存在的，包括了你睡眠的时候。千万不要认为只有你做在课桌前，摊开书本才算“学习”。

理解了这一点学习问题就不难办了，告诉你几个方法：

-多思考-：
你上课睡觉是由于你把“思考”的主动权交给了老师，自己毫无想法，脑子是空的。这也是中国学生的通病。尽量保持你每时每刻都在思考，做一个思想者，这需要一段时间的培养，不要急。思考可以揭穿经验世界给你的假象比如当你坐在电脑前就要想象键盘为什么是这样？键盘的尺寸为什么是这样？键盘的排列为何如此？键盘为什么要用塑料做？这种塑料是什么？等等而不要认为“键盘就是键盘”

-多建立联系-
不同学科只是在用自己的语言描述同一个“世界”。你千万不能割裂不同学科。要重视综合考试。

-回归课本，抓基础-：
教材是最好的辅导书，你一定不要迷信参考资料而抛弃课本。用-多思考-的方法阅读教材，如果你把教材搞清楚了，理解了，题自然会解。如果你不会解，说明你没理解教材。在理解教材的同时，熟练记忆基础理论和基础解题方法也是相当重要的。

-决不放弃，要有自信-：
你现在高2，还有一/两年时间，时间绝对够，不过你绝对要抓紧时间。你们班可能有些学习较好的同学，不要觉得自己比他们差，不要受他们的影响，有问题多问老师。

另外阅读教材要有计划，现在就列一个时间安排表，并拿去请教老师。

相信，你一定可以在高二取得根本性的转变！

唉——学习是要为了兴趣而学才有乐趣的，你自己不爱学习，谁能帮得了你啊

关键要提高兴趣。可以做自我暗示。认为你非常喜欢英语。然后自我奖励。每次考得比以前高，都可以小奖励自己一下下：）

重点课题
1 引导学生自主学习 （黄明福 泉州市第二实验小学）
2 分类评价 分层教学 （黄核子 永春县介福中学）
3 "研究性学习"行动研究 （姚承佳 南安市国光中学）
4 中学物理教学创新能力培养的研究 （陈龙法 石狮市石光中学）
5 "写真话、做真人"作文教学改革实验 （苏俊墉 安溪县沼涛实验小学）
6 "研究型学习"的实验与研究 （高忠洲 晋江市第一中学）
7 中小学信息技术教育研究 （张宏铭 泉州第一中学）
8 提高学校德育工作实效性研究 （钟泽洲 惠安一中）
9 落实主体 激发创新 （陈国华 惠安县崇武学区西华小学）
二 一般课题
1 创新教育之小组合作学习 （潘金益 永春县蓬壶中心小学）
2 数学创新教育的实验与研究 （谢雅礼 永春县玉斗中学）
3 语文课内自读课教学模式和方法的探索 （陈建源 永春县华侨中学）
4 "学导式"教学模式的探究与运用 （吕舜孝 南安市诗山学区）
5 中学创新教育课堂教学模式研究 （吴天佑 南安市国光中学）
6 分层推进教学改革实验 （洪德棋 晋江市第一中学）
7 小学学科"四结合"教改试验 （张秋水 石狮市新湖中心小学）
8 幼儿园户外情境体验活动研究 （程惠华 惠安县第二实验幼儿园）
9 以感觉统合训练为突破口 促进幼儿素质的实施
（杨璇璇 石狮市第二实验幼儿园）
10 学校心理健康教育运作研究 （杜丕盘 洛江区马甲中学）
11 青少年学生心理健康教育研究 （黄锦衣 泉州培元中学）
三 自选课题
1 "小组合作学习"课堂教学模式 （洪玲兰 永春县实验小学）
2 开放式教学和学生创新能力培养 （王志忠 惠安一中）
3 数学操作活动与创新启蒙教育 （杨凯红 南安市实验幼儿园）
4 运用多媒体与计算机技术进行集中识字教学实验
（尤德胜 南安市第一实验小学）
5 可持续发展办学策略研究 （周淡水 安溪县沼涛实验小学）