地球2160 汉化:金钱和知识,哪个更重要!~~~~~~

这个问题问的好，再当今的社会上知识其实就是为了金钱，金钱比知识更重要，没有金钱，寸步难行。

两手都要抓，两手都要硬！

其实就是这么一回事：
金钱——知识——金钱——知识……
其实完全没有必要把这两样对立起来，没有金钱很难获得知识，获得知识很大一个程度上也是为了金钱，而获得金钱又有一部分换来知识……
但又不完全是这样一个过程，因为金钱是会用掉的，但知识却是属于我们的（你不用也会不见哟！）金钱是没有个性的，也没办法创新，但知识可以只属于你自己，由你自己的特点，你可以自己创新。

知识重要。没有知识就不会有钱。

这是一个经济的社会，新中国从来没有像今天这样重视过经济建设，金钱的影响力也从来没有像今天这样充分渗透社会生活的各个层面。作为本无任何经济能力的中学生，却又面临着比父辈们更高的消费水准，他们的金钱观是怎样的呢？

“走，大哥请客”

“在校园里，体现学生地位的不光是学习成绩，金钱也许是更重要的。”不知从何时开始，赵军的头脑里就有了这样一个念头。到了周末，学校放学提早一个小时，回去吧，父母又不在家。去那里呢？“走，去西贡海鲜城，我请客。”赵军豪气地邀请班上几个男同学。到了校门口，他一扬手，招了一部“的士”，一伙人绝尘而去。杯盘狼藉之中，自称大哥的赵军觉得很威，很有面子，却没想过自己挥霍的是父母的血汗钱。这已不是第一次了，赵军经常潇洒地买单，有时候，明明看去还八成新的鞋子，他就刻意地踢中操场边的道牙石，磨破了，就说：“马看蹄，人看靴，该换新鞋了。”第二天，他就穿一双更威的鞋子来上学。夏天，同学们一起郊游，赵军随手就拿出50元的票子，请大家吃雪糕，冷饮店找回的零钱，看都不看就放回口袋里。在赵军的眼里，学习成绩好，在全班排前几名，固然令人羡慕，但第一名有几个呢？有钱，够派头，不是也很威风吗！而且，将来都要到社会上搏杀，学习好，未必就会赚钱呢！

笔者在访谈中，听到大部分的中学生表示钱是好东西，表示不愿意放弃显示自己花钱阔绰的机会，更有一半以上的孩子表示会为暴露自己是穷人家的子弟而尴尬。

家境富裕的同学以拥有金钱为尊崇，不再念及“要知盘中餐，粒粒皆辛苦”；而穷人家的孩子也再无“身无分文，心忧天下”的豁达和志向。中学生在“金钱向导”的观念下生活，崇尚消费、崇尚享乐，食肆中，OK包房里，已经常出现中学生的身影。

看着脚上那双变了色的球鞋，他恨不得钻进地缝阿涛是个朴素的男孩子，出身于一个寒微的工人家庭，高挑的身材和灵活敏捷的反应，使他从初中一开始就在篮球场上一显身手，并从此对篮球情有独钟，不再放过任何可以看到的篮球赛事，对美国NBA篮球联赛更是逢转播必看，“公牛”队的黑人球星飞人乔丹成了他的偶像。一天，篮球队的一名伙伴带了一张乔丹推介的以其名为名的运动鞋的海报，篮球运动员们的话匣子拉开了。各自指着自己的运动鞋，左前锋故做矜持说：“瞧，我这是Nike牌的，500来块呢！”后卫甲炫耀道：“你那个算什么，我这是Adidas充气式，800多，还是从香港买来的……”后卫乙的差一些，可也报得上名是Reebok。最后，大家把目光转向阿涛，才发现，一声不吭的阿涛的鞋子是一双已变成土灰色的老“回力”。

阿涛怎么也忘不了那一双双目光，那一双双鞋，看着海报上那一双乔丹牌的运动鞋，他只想把双脚藏起来，他只想找条地缝钻进去。

阿涛开始对物件的品质变得敏感。他看到同桌阿光的钢笔很精致，自己的却拿不出手；他看到别人的水杯很漂亮，自己的只是一个大号的刷牙缸……

“可妈妈正发愁可能下岗，不会给钱去买的，我怎么才能也有一份高档的呢？”阿涛越想越迷糊，恍惚间，他觉得乔丹牌是他的，派克笔是他的，那个日本进口的水杯也是他的。就这样，阿涛陷入了心理偏执。他开始偷东西，小到橡皮擦、书钉，凡是精致的、高档的，他都想据为己有。

虽然阿涛的偷窃只是很小的行为，不足以构成犯罪，但他还是自己把自己送出了校门，休学半年，走进了心理诊所。

社会上贫富差异的现状过早地印入中学生的头脑，使分析、判断能力还不成熟的同学之间，掀起了攀比之风，更有甚者，因此而萌生偷窃、抢劫之念，实在令人痛心。在这种风气之下，笔者看到，一位学生家长一方面担心孩子大手大脚乱花钱，另一方面又大把塞钱给孩子，怕他在攀比中受委屈，将控制花钱、引导消费的责任推给老师。哎，这将把孩子引向哪里？这攀比之风到底是谁在推波助澜，又该怎样釜底抽薪？

50元，可以吗？

小莉是初二的学生，星期天与表姐唱了一天的卡拉OK，可明天要交作业了，她一个字还没写呢，怎么办？小莉找到同班的王丹：“请你帮我抄一份作业。50元，可以吗？”

深入中学生的世界，笔者发现：钱可以交换到的东西实在太多了，相当数量的中学生已深知金钱的交换功能，并把它用在了很多本不该用的场合：教室做值日，可以花钱请同学来做；午间打开水，可以花钱请同学来打；难题解不开，可以花钱请同学来解；甚至“三好生”的选票，都可以花钱请同学来投。在一所寄宿制的高中里，学生每月的零花钱在数百元，老师感叹说：“这里什么都有了，吃有午间点心、晚上夜宵，穿有统一的校服、校鞋，想不出他们还有什么地方要用钱，可每月的花销竟然那么多。”

记者被这种现象深深震惊：“金钱万能”的阴风，在学业的天空里飞刮，耽误的将不是一时，而是一个时代啊！这是一个转型的时代，商品经济的观念、市场的观念形成着人们的行为模式，无暇自顾的成年人犹自挣扎着，去适应去捕捉一切机会，无疑地把一些商业的功利的影响带给少年朋友。但是，21世纪知识经济时代的来临，决定了个人生活的竞争、国家地位的竞争，都将是知识的竞争。而中学生们过早地把知识和“经济”作了交换，未来一定会再花更大的价钱，以更高的成本，来换回知识，到那时，将是极大的讽刺。

而眼下，对“金钱”的追求已开始混沌中学生本该纯净的双眼了。

带来的思索

发想起前不久西安某中学一初三学生写的一篇题为《下个世纪回母校》的命题作文。他写道：“2030年，我当了大款，坐着世界上最豪华的轿华回到母校，校长、老师夹道欢迎，漂亮的女秘书为我打开车门，我昂首阔步走进校门……跟老师随便谈了几句就让他们出去了。想到一个同学原来对我还可以，就对他说：‘哥们现在发了，少不了你的份，票子拿去！车子拿去！美女拿去！’……”看，我们的中学生朋友，对未来已经设计好了一条“金光大道”。

为什么会有上述种种的现状呢？一名初三级的学生回答了这个问题：“这没什么，因为成人们就是这样做的。”原来，有这样的金钱观，只是中学生对成人世界的“实话实说”、照单全收？看，我们给同学少年这张本很纯洁的白纸上熏陶了怎样的底色！给需要灯塔的中学生们提供了什么样的榜样！ 中学生朋友，犹如刚刚移栽的树苗，施以阳光雨露，就会张成参天巨木，而遭受风刀霜剑，就会枝影横斜，成为病树一棵。

中学生们有了直面经济的觉悟与素质，应该说这是时代的潮流、是社会的进步。但关于金钱观方面的教育，学校里仅流于空泛的价值观的说教。面对活生生的经济生活，哪个老师有精力去管呢？而家庭方面，也鲜有父母进行有意识客观引导的。于是乎中学生们把家庭、社会、传媒的金钱观接受下来，不管它是腥风血雨，还是旭日和风，理所当然地如成人般地功利起来。

仅靠法律显然是不够的，打击犯罪、警示敬畏很有力，但正确的观念从哪里来？日常的提醒谁来做呢？显然我们的教育也是不够的。

看来是该认真考虑中学生们价值观、金钱观的时候了。

这个问题就好比鸡生蛋、蛋生鸡……，不好回答。