泉州外省信鸽批发:小孩被老师批评了怎么办?

凉拌!不要溺爱孩子,让她明白什么是对的什么是错的,做错,就要受到惩罚;如果你觉得老师的惩罚太重可以找她谈谈,也可以汇报校长,要么转学

让老师多多和孩子沟通，让孩子知道老师批评他的原因，同时，家长和老师可以鼓励，比如说：“下次一定要听老师的话，不要犯错了，你这么乖，一定能做到！”，告诉孩子老师的苦心，比如：“老师是为你好，你想，老师都不管的孩子是好孩子吗？老师管你，是因为老师喜欢你！”而且，只要情况稍一改观，就要采取相应的行动，像发点小奖品，让孩子知道，表现好是有奖品的，如果想再进一步，就可以列个表，上面写每天的表现，（可以这样：很好画上四颗星，好三颗，不错二颗，还行一颗）而且一个月写一次“总结”，里面的话要是鼓励孩子的，然后念给他听，对他说：“表现比上次更好了，要再接再厉”如果不是太好，就要说：“我们家的宝宝最聪明，你可以的，对吗？”，这样，孩子就会好好听话。（千万不要厉声训斥孩子，说孩子怎么怎么不好，也不要给孩子太大压力，否则会适得其反）

楼主朋友你好！我是一名从事幼教工作十余年的教师，就您的问题，我谈几点看法吧，希望对您能有所帮助！

1，“我的小孩(男,4岁)刚上幼儿圆半年,刚开始还挺高兴”，这说明幼儿园的整体氛围还是不错的，我不知道您的孩子是否上小班？如果小班的孩子能够在半年内适应集体生活，那么可以说，他的表现还是很棒的！如果孩子是中班的话，那么他的年龄就偏小了，会给孩子在园的学习和生活带来一定的压力。

2，“最近因上课胡闹被老师批评,就想办法逃避,不愿意去上学.”首先，可以肯定的是，教师还是在关注您的孩子的，男孩子调皮一点是天性，也许教师在工作方法上有不得当的地方，但出发点总是好的。请千万不要在孩子面前指责教师的不是，或是冲动的去找上级领导告状，这样今后不仅家园工作难以开展，孩子夹在中间也会觉得难受。建议您可以经常找教师沟通一下，问问孩子在园的表现如何，有哪些需要家长配合做的工作，毕竟家园的一致的要求才会使孩子健康成长。另外，您还可以和孩子谈谈心，请放下家长的架子，耐心的倾听孩子的心声，了解他的想法，并做及时的开导。当然，在和教师充分沟通过后您也可以在孩子面前撒点小谎，比如孩子不愿意去园时，您可以告诉他，“你不去，xx老师会想你的！”让孩子知道老师还是很喜欢他的，增强孩子的自信心。

3，“而且不太愿意接受批评.问起来表现得漫不经心”我们成年人也希望被人肯定和鼓励，孩子更是这样。如果简单的几句话批评他一下，不但达不到效果，而且很容易使孩子有逆反心理。不触犯原则性问题的情况下，还是和孩子多谈心吧！有时候孩子有孩子的观点和看法，我们成人用自己的高度去要求孩子，未免太苛刻了一些。举个例子，孩子在厕所里用鼻涕粘着卫生纸团，粘了一暖气包，老师如果简单粗暴的批评孩子，就不可能知道孩子的真正想法了，同时也抹煞了孩子的创造性和善于观察的天性。其实，孩子只是看到了窗外飘着的雪花，用自己的方式作了一副“美丽的画”而已。所以，在孩子犯下我们认为的“错误”的时候，请先问问他的想法，问问他为什么这么做，了解了他的原因之后再作评判吧！

就一个教师的观点，我认为孩子上课“胡闹”无非是几种原因：1，也许教师讲的他已经掌握了，所以学习不具备吸引力；2，想引起教师对自己的关注；3，想以“我不怕老师”来树立在同伴中的“威信”；4，孩子自身的注意力容易分散，有意注意尚在逐步形成阶段；5，孩子的自控能力较差。您可以分析一下，孩子是属于哪种情况，然后再对症下药。

最后，我想告诉您的是，淘气的孩子总是很聪明的，别为孩子的这点小事烦恼。相信孩子，给自己和他相对自由的空间，愿您和您的孩子共同“成长”！祝好运！

跟老师沟通，让老师找个机会再表扬一下小朋友，这样可以重新建立起孩子的学习热情和信心，哪怕是很小的表扬，比如说“很有活力啊??或者是很努力啊??”，家长同时也可以诱导孩子让他理解老师的出发点是为了他好，提起他的兴趣。

家长与老师沟通一下,让老师跟孩子聊聊,甚至可以说声对不起,再鼓励孩子做好些

叫小孩不要生气，叫老师善待小孩...