哈尔滨平房区副区长:学习为了什么

学习为了什么？？一个人也可能有很多的答案，我的答案是就业。在目前的社会环境下，学生学习就是为了就业，不论是大学生，还是小学生，学习就是要为了就业。可能有人说学习是为了快乐，是为了兴趣，是追求知识，喜欢书香的味道。我说，那是只有功成名就的人才说的，是站着说话不腰疼。任何其他的答案，我都可以将它引申到这个答案上来。这个答案很简单。学生和家长也都知道这个答案。但是，学生和家长经常忘记了这个答案。家长最经常记住的是成绩，是考高分，考好学校，从好小学，好初中，好高中到好大学。学生经常记住的是好成绩，是父母的脸色，是作完作业以后出去玩，是为了不让老师批评。。。

学习就是获得就业能力的一种手段。明白这个道理，我们就可以很开阔的看待学习。

所有可以获得就业能力的行为都是学习。在我们的家长和老师看来，只有对考试科目的学习才是学习。对考试成绩有好处，对升学有好处的才是学习。以前，美术、体育、音乐是小三门，家长和老师认为学生上这些课是浪费时间。因为考试不考，现在有的家长和学校对培养体育、美术、音乐的专才很疯狂，为什么？因为这样可以给学生加分，能让学生考不好也可能升学。现在我说，这种学习观念错了。正确的学习观念应该是，所有可以获得就业能力的行为都是学习。

家长可能要说，我们也是为了让孩子就业，考上大学，尤其是好大学，不是就能就业了吗？高中成绩好，考大学，考好大学的保险系数不是大吗？好高中的教学成绩不是好吗？好高中不是要初中成绩好才能考上吗？好初中不教学成绩好吗？小学不是也这样？没有小学，怎么考上好初中？孩子不能输在起跑线上。这些话错吗？我们来看，上好小学一定能上好初中吗？上好初中一定能上好的高中吗？上好高中一定能考上好大学吗？上大学一定能就业吗？我想任何人都只能说，机会大，不敢说，一定就能。我们再看，不上重点高中就考不上大学吗？不上大学一定就没工作吗？答案还是不一定。所以我们要问，究竟是什么决定了一个人能考上大学？决定了一个人能够就业？是成绩吗？不是，成绩是个表象，决定一个人能不能考上大学的是学习能力，是自我管理能力；决定一个人能不能就业的是一个人是不是具备了就业需要的能力和素质，其中就包括学习能力和自我管理能力。其他还有情绪控制能力，就是情商；现在说，智商高的不如情商高的；人际关系的管理能力也重要，在一个群体中最如鱼得水的，不是最聪明的，出成绩最多的，而是最得民心的那个。高分低能说了有多少年了？我说，不是高分低能，是一个人能力不均衡，学习书面知识的能力好，但是其他的能力不好。可是社会不是让你只学习的，而是要你把学到的东西用起来；不是只让你学习书本上的简单知识，还要你学习现实中复杂的新知识，社会人际知识，无穷无尽。只具备了考高分的能力，怎么能够在社会上立足？怎么能找到职位哪？所以，如果承认学习就是为了就业，就要承认学习就是所有能获得就业能力的行为，学习不仅仅是读那些对考试有用的书。

好的学校好的什么地方？是他们的风景，名教授，大名气吗？不是，是因为企业和社会相信从里面出来的学生能力强，包括在专业上的能力、学习上的能力、待人接物上的能力、思想上的能力等等。可是，我们也看到，名校一些学生一样可能没工作。是什么原因哪？是因为他们自己没掌握那些就业的能力。一些没有进过大学门的人一样能功成名就，大学出来的人是他们的打工仔。因为什么？还是因为他们自己掌握了那些就业甚至是创业的能力、素质。所以，不是学校决定了一个人能不能就业，是一个人自己决定了自己能不能就业。还要补充一句，考不考地上好初中，好高中，好大学。。。也不是因为上了一个好小学，好初中，好高中，靠的是自己的努力、自己的坚持、自己对自己的控制。一个学生在好学校学习好，在差学校学习不好，只能证明自己没主见，没毅力，没责任。当然，我们不否认环境对人的影响，在恶劣的环境中，人需要付出更大的气力、精神、心志才能做得好。不过，也只有在在恶劣的环境中，这些对人的发展至关重要的东西才能得到锻炼，才能成为一个人良好的习惯。

我说的可能有点绝对，因为“矫枉”必须“过正”。就是说，要纠正错误，就要纠正过头，因为人的思想就象一根弯钢筋，要把它拧过了那个弯，放开手，它才是直的。我上面的话，都是强调人本身应当为自己负责任，决定一个人怎么样的，不是好学校坏学校，是自己。

现在总结一点，上面说了那么多，就为了说明两件事：第一，学习不单单是读对考试有用的书，学习是所有可以获得就业能力的行为。游戏可以教给一个人遵守规则，遵守规则是就业需要的，游戏就是学习。国外有种砺志公司，现在我们山东也有了，就是通过游戏性的行为来提高企业员工的合作精神，自我管理能力，创造品格等等。他们的游戏都是专一设计的，都针对开发某种能力。价格高得要命，可是生意很火。第二，决定一个人学习好坏，就业差别的是自己，不是学校。学校的好坏就象土地的肥沃和贫瘠，肥沃的土地一样有野草丛生，贫瘠的土地一样有谷物丰收。，对学校不要太在意。学生和家长都要有平常的心态看待学校的名气。尤其是家长，不要给自己的子女定必须考上什么学校的目标。原因是：第一，现在学校好坏判断的标准，尤其是中小学的判断标准很单一，就是考试成绩，我们前面说了，成绩不是就业的决定因素。学习能力也不是就业的唯一因素。从就业的角度考虑，不必要对孩子的成绩有太高要求。过度追求成绩就必然要放弃其他方面能力的培养。第二，学生有了自己管理自己的能力，在哪个学校都一样能够出类拔萃。当然，我们现在的好学校都以严厉著名，在这样的学校里，可以强迫学生按照规定行为，家长少费心。可是，在这样的环境中，学生不容易形成自我管理的内在约束能力，缺少能动的积极的创造的心态。家长现在少费心，在大学毕业以后就可能多费心。

在学习的问题上，首先要改变观念的是家长们和老师们。学生的观念跟着家长的转，因为不想跟着转也不行。老师给家长们教学生，要服从家长的要求，所以，家长改变观念最重要。我知道，家长们都是为孩子的未来考虑，是为了孩子好。可是思想落后了，不能顺应社会发展变化。

什么时间学生上学都是为了就业，但是十年以前考上大学就业铁板定钉，还都是国家干部，吃公家饭。现在哪？现在是双向选择，市场原则。有企业相中你，你就有工作，没相中，就待业。当然，国家每年有公务员招考，可是有几个人哪？全国也不过几万。报名的有几十万，还不要说招考背后有没有内幕。绝大多数的学生还要跟普普通通的其他人一样在有限的就业市场上争夺。没有能力可以吗？不适应社会可以吗？心理不坚强可以吗？只有分数可以吗？以前高中生也可以品品天之骄子的感觉，现在硕士博士也要时时应对失败的打击。今天还可以用以前的眼光看待吗？

现在的企业经营者，当然有很多是看学历高低，看学校名气大小。不过。我可以说，这样的企业家没有前途，这样的企业也没前途。因为他不关心自己的企业的需要。进了这样的企业，不担心吗？用金钱和心血争个高学历和名气大的学校，就来这样的企业工作，没有好前程，不亏吗？如果就甘心进这样的企业，有一点可以断定，职业生涯前景不妙。一时就业可能留下长久失业的陷阱。

市场经济越发展，企业家们对人力资源的需要就越理智。他们只取自己需要的，可以给自己的企业带来利润的，能带动自己的企业进步发展的。现在不是有蓝领工人的工资超过博士的事情发生了吗？不是有博士失业了吗？这些会成为平常事。物以稀为贵，人也一样。稀是对应着社会需要说的。社会不需要，一个也多，社会需要一千万，9999999也少。社会需要的不是硕士博士，需要的是博士硕士掌握的知识和具备的能力。我们中国有个词，屠龙术，说一个人把杀龙的技术学到了极至，博士后级的，可是他还失业，没人要，因为没龙让他杀。

一个人能不能就业有三个条件，一是他有没有社会需要的技能和素质，二是他这个技能和素质能不能让社会满意，三是他能不能将把自己已经有的能力和素质表现出来让社会认可。在经济学上，有个观点很有趣，他们认为学历就是起第三个作用的，就是表明一个人有能力，尤其是学习的能力。因为招聘的人都没有时间对一个人深入了解，就找个这么一个简单的法子，看学历，看专业。现在西方对人才的招聘已经有了更多科学有效的办法，我国还处在这样一个看学历看专业的阶段。不过，变化已经发生。先进的招聘手段已经引入中国。埋没人才的可能性小了。反过来，如果能够找到比高学历更好的证明自己能力的手段，何必用这个劳心劳力的手段？

说了很多，中心只有一个，学习是为了就业。学习是一切可以获得就业能力的行为。不要盲目追求学校的名气和学历的高低，不要太在意考试成绩，一切都要服从就业的需要。而且在就业上要有长久的打算，要做自己的职业规划，学习要服从自己长久的职业规划。

为了自己!

学习的目的是应用。

学习，从表面上看是用来利用的，将来可以用你所学的知识去打天下，然而深一步看来，学习是扩展自己的内涵，进一步接受这个社会。

学习是为了你的下一代活得比你更好，这是中国人的普遍心理，不容怀疑！难道你敢说你不会考虑你的下一代吗！说不考虑也只是目前，等到了一定时机自然你就会想的，我说的可是长远的话。

为了有丰富的知识参与社会竞争,为自己过上幸福生活打下物质、精神基础,古人不是说过:书中自有黄金屋、书中自有颜如玉吗?为了自己、也为了他人和社会的发展请努力学习吧！