中国历代画家:标点符号都有哪些 怎么使用啊

4.1 句号?

4.1.1 句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。?

4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。例如：?

a)北京是中华人民共和国的首都。?

b)虚心使人进步，骄傲使人落后。?

c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。?

4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。?

4.2 问号

4.2.1 问号的形式为“?”。?

4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号。例如：?

a)你见过金丝猴吗??

b)他叫什么名字??

c)去好呢，还是不去好??

4.2.3 反问句的末尾，也用问号。例如：?

a)难道你还不了解我吗??

b)你怎么能这么说呢??

4.3 叹号?

4.3.1 叹号的形式为“！”。?

4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：?

a)为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

b)我多么想看看他老人家呀！?

4.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：

a)你给我出去！?

b)停止射击！

4.3.4 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：

我哪里比得上他呀！?

4.4 逗号?

4.4.1 逗号的形式为“，”。?

4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。?

4.4.3 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

4.4.4 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：

对于这个城市，他并不陌生。?

4.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。?

4.5 顿号?

4.5.1 顿号的形式为“、”。?

4.5.2 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：?

a)亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。?

b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。?

4.6 分号?

4.6.1 分号的形式为“；”。?

4.6.2 复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：?

a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。?

b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。?

4.6.3 非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：

我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。?

4.6.4 分行列举的各项之间，也可以用分号。例如：

中华人民共和国的行政区域划分如下：

?(一)全国分为省、自治区、直辖市；?

?(二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市；?

?(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。?

4.7 冒号?

4.7.1 冒号的形式为“：”。?

4.7.2 用在称呼语后边，表示提起下文。例如：

? 同志们，朋友们：

现在开会了。......?

4.7.3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：

他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”?

4.7.4 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：

北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。?

4.7.5 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：

外文图书展销会?

?? ?日期：10月20日至11月10日?

?? ?时间：上午8时至下午4时?

?? ?地点：北京朝阳区工体东路16号?

?? ?主办单位：中国图书进出口总公司?

4.7.6 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如：

张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。?

4.8 引号?

4.8.1 引号的形式为双引号““””和单引号 “‘ '”。?

4.8.2 行文中直接引用的话，用引号标示。例如：?

a)爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”?

b)“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

c)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生

机”。

4.8.3 需要着重论述的对象，用引号标示。例如：

古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。?

4.8.4 具有特殊含义的词语，也用引号标示。例如：

a)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

b)这样的“聪明人”还是少一点好。

4.8.5 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：

他站起来问：“老师，‘有条不紊'的‘紊'是什么意思?”?

4.9 括号?

4.9.1 括号常用的形式是圆括号“( )”。此外还有方括号“〔 〕”、六角号“〔 〕”和方头括号“【 】”。?

4.9.2 行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：?

a)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。?

b)写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)?

4.10 破折号?

4.10.1 破折号的形式为"--"。?

4.10.2 行文中解释说明的语句，用破折号标明。例如：?

a)迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分--中央大厅。?

b)为了全国人民--当然也包括自己在内--的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。?

4.10.3 话题突然转变，用破折号标明。例如：

“今天好热啊！--你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。?

4.10.4 声音延长，象声词后用破折号。例如：

"呜--"火车开动了。?

4.10.5 事项列举分承，各项之前用破折号。例如：

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

? --环境声学；

? --环境光学；

? --环境热学；

? --环境电磁学；

? --环境空气动力学。?

4.11 省略号?

4.11.1 省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。?

4.11.2 引文的省略，用省略号标明。例如：

她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊......”?

4.11.3 列举的省略，用省略号标明。例如：

在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！?

4.11.4 说话断断续续，可以用省略号标示。例如：

“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”?

4.12 着重号?

4.12.1 着重号的形式为“.”。

4.12.2 要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。例如：

事业是 出来的，不是 出来的。

4.13 连接号?

4.13.1 连接号的形式为“-”，占一个字的位置。连接号还有另外三种形式，即长横“--”(占两个字的位置)、半字线“-”(占半个字的位置)和浪纹“～”(占一个字的位置)。

4.13.2 两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如：?

a)我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

b)复方氯化钠注射液，也称任-洛二氏溶液(Ringer-Locke solution)，用于医疗和哺乳动物生理学实验。

4.13.3 相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。例如：

a)鲁迅(1881-1936)中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。?

b)“北京--广州”直达快车。?

c)梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。?

4.13.4 相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。例如：

在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营。

4.13.5 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例如：

人类的发展可以分为古猿-猿人-古人-新人这四个阶段。?

4.14 间隔号?

4.14.1 间隔号的形式为“·”。?

4.14.2 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。例如：

列奥纳多· 达·芬奇 爱新觉罗·努尔哈赤?

4.14.3 书名与篇(章、卷)名之间的分界，用间隔号标示。例如：

《中国大百科全书·物理学》 《三国志·蜀志·诸葛亮传》?

4.15 书名号?

4.15.1 书名号的形式为双书名号“《 》”和单书名号“〈 〉”。?

4.15.2 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。例如：?

a)《红楼梦》的作者是曹雪芹。?

b)你读过鲁迅的《孔乙己》吗??

c)他的文章在《人民日报》上发表了。?

d)桌上放着一本《中国语文》。?

4.15.3 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。例如：

《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。?

4.16 专名号?

4.16.1 专名号的形式为“______”。?

4.16.2 人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。例如：

司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。?

4.16.3 专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“~~~~~~~~”。例如：

屈原放逐，乃赋 ，左丘失明，厥有 。

5 标点符号的位置

5.1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。?

5.2 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。?

5.3 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

5.4 着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。?

6 直行文稿与横行文稿使用标点符号的不同

6.1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。?

6.2 破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。?

6.3 引号改用双引号“ ”和单引号“ ”。?

6.4 着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标在字的左侧。

（一）句末点号
包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
1．句号（。）
句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：
①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是
近代以来的历史。
②请把门关上。③今天我们必须回去。
④夜晚。⑤下课了。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如
例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈
述语气时也用句号。
2．问号（？）
问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例如：
①今天怎么回来得这么晚
②他是谁？从什么地方来？
使用问号应注意以下几点：
(1)反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思
- 包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑
- 问语气，因而句末都用问号。例如：
③在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？
④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
(2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的
- 句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间
- 用逗号，但有时为了强调各选项的独立性，也可以考虑在各项之后
- 都用问号。例如：
⑤明天是你去监考呢，还是我去监考呢？
⑥站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他
们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？
(3)有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例如：
⑦请你稍微挪一下凳子好吗？⑧你来一下好不好？
(4)有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：
⑨怎么啦，你？
(5)有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，
- 而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如：
⑩我不知道他去车站接谁。
⑾我没什么，可不知道人家怎么想。
3．感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
(1)表示感叹句末尾的停顿。
①一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小
小花朵来的薄公英！
②歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！
(2)语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。
③祥林嫂，你放着罢！
(3)语气强烈的反问句后也用叹号。
④怎么会讲得这么糟呢！
(4)语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹
-号。例如：
⑤长途！⑥飞机！⑦啊呀！你走错了。
(5)在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有
- 强烈感情，也都用感叹号。
（二）句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
1．逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
(1)复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。例如：
①所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝
缕还牵若已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘
却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
(2)句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或
--主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。例如：
②这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
③他，就是我们班主任刘老师。
④你啊，真不争气。
(3)句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。例如：
⑤这样八股，鲁迅早就反对过的。
(4)句子宾语较长时，前面用逗号。例如：⑥我记得，她那时还是个不
- 懂事的小姑娘。
(5)状语的句首，状语之后用逗号。例如：⑦眨眼间，岗尖岗尖的四大
- 堆柴草已经准备好！
(6)用在倒装句子成分之间。例如：
⑧出来吧，你们！（主谓倒装）
⑨荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）
⑩我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）
(7)用在并列词组之间。例如： ⑾桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及
- 双马石，是井冈山五大哨口。
(8)用在关联词之后。例如：
⑿他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。
(9)句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
例如：⒀老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语）
⒁什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样
的理想。（插入语）
2．分号（；）
(1)表示复句内部并列分句间的停顿。例如：
①惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
②这种作风，拿了律已则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导
革命，则害了革命。
(2)有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：
③我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身、
宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；
但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）
这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会
把前后连贯的意思割断，所以用分号。
④早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”
（用在因果关系句中表示两层意思）
使用分号应注意的几点：
(1)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：
①对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个
人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
(2)并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如：虚心使人进步，
- 骄傲使人落后。
3．顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词语或词组之间，例如：
①（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水
獭、野猫……种类实在不少。
使用顿号应注意：
(1)并列词语中如果有连词“和”“与”“及”或“或者”等，就不必
- 再用顿号。（“和”类连词一般用在只看两项的并列词语之间或多
- 项并列词语的最后两项之间。）
(2)如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列
- 词语之间要用顿号。例如：
②原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发谢、回收，标志我国科学技术的
发展达到了新的水平。
(3)并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：
③你要不断进步，识字，生产。
④这个故事讲得真实，动人。
(4)有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时，
- 中间就不必加顿号。例如：
⑤这是风马牛不相及的事。
4．冒号（：）
(1)用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用
- 在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
(2)用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起
- 后面的话：例如：
①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车
垫得高高的站着纺。
(3)用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话，所想的内容或所作的
- 分析。例如：
②我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
(4)用在解释说明性的话之前。例如：
③……马克思发现了人类历史的发展规律，即历史为纷繁复杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿。然后……
(5)用在总括语的前面，表示总结上文。例如：
④直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。
冒号的揭示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：
⑤……必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；
（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。
⑥他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红考上了高中。”
标号
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和
专名号九种。
1．引号（“”‘’）
(1)表示直接引用的话。例如：①它一下子就令人记起杜甫的诗：“群
- 山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”
(2)表示突出强调。例如：
②包身工没有“做”或“不做”的自由。
(3)表示讽刺和否定。例如：
③“还要让它‘留芳’百世吗？”
④有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
(4)表示特定称号。例如：
⑤“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
(5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：
⑥“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！
使用引号应注意：
(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；
- 倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。例如：
⑦（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：
⑧我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
(3)引文不完整或者说引文成为自己话的一部分，这时，句末点号（问
- 号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：⑨写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
(4)如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号，直到最后
- 一段的末了才用一个后引号。
(5)如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
2．破折号（----）
(1)表示破折号后面是解释说明的部分。例如：
①带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门出口----好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
(2)表示意思的递进。例如：
②每年----特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
(3)表示意思的转换，跳跃或转折。例如：
③“好香的干菜----听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
④我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他----有什么看头啊！
(4)表示语音延长。例如：
⑤我们在天安门前深情地呼唤：周----总----理----
(5)表示语音较大的停顿或中断。例如：
⑥鲁侍萍：亲戚？
周朴园：嗯，----我们想把她的坟墓修一修。
(6)表示总结上文。例如：
⑦捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡----这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。
(7)用在副标题前。例如：
⑧火刑
----纪念乔尔丹诺•布鲁诺
(8)表示事项的列举分承。例如：
⑨五年来，在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。
----国家经济实力继续得到显著增强。……
----国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。……
----城乡人民生活进一步改善。……
3．括号（( ) [ ]）
括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。例如：
①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的
发现，是对古代人类学的一个重大贡献。
②他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
括号里的注释应当紧挨着正文。
括号里只是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号，注释语如果有标点，那么最末一个标点（问句、感叹号除外）应省去，（如例①）；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号、注释语若有标点，可照样不动，（如例②）。
括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。
4．省略号（……）
(1)表示引文或引述的话里有所省略。例如：
①就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光， 家家户户种田忙。……
②听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”
(2)表示重复词语的省略。例如：
③孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……”他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。
(3)表示列举同类事物和序数词语的省略。例如：
④（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
(4)表示静默或思考。例如：
⑤何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……
(5)表示说话断断续续。例如：
⑥他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”
(6)表示语言的中断。例如：
⑦“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
(7)表示话未说完，语意未尽。例如：
⑧这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里去向您汇报呢？……
⑨但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十二人，已于二月七日夜八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。
原来如此！……
使用省略号应注意：
(1)省略号就表示“等”“等等”，所以省略后后面不必再用“等”“等-等”。
(2)省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。
5．着重号（.）
着重号表示要强调的字、词、句，加着重号的部分要重读。例如：
6．书名号（《 》< >）
书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。例如：
①《中学生》 ②《语文报》 ③《涛声依旧》
使用书名号应注意：
(1) 书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。
(2) 例如：
④《读<石钟山记>有感》
(2)书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。
例如：⑤《荀子•劝学》
7．间隔号（•）
又叫音界号或分读号，主要用在略写的月份和日期，书名和篇名，诗体名（词牌名）和题目，某些民族的人名内各部分间，以及其它需要隔开的词语的正中间。例如：
①“一二•九”
②《沁园春•雪》
③《七律•长征》
④《列子•汤问》
⑤弗拉基米尔•伊里奇•列宁
⑥野马•蘑菇圈•旱獭•雪莲
8．连接号（－）
连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个整体。例如：
①中国－日本友好协会。
②韩愈（786－824）
③“济南－青岛”豪华列车。
④人类的发展可以分为古猿－猿人－古人－新人四个阶段。
连接号还有另外一种形式，即一个浪线（～），一般用来连接相关的数字，表示数目的起止。例如：
⑤用法与用量：口服一次2片，一日2～3次。
9．专名号（－）
专名号表示人名、地名、朝代名、种族名等等。例如：
①项羽，名籍，字羽，秦末下相人。
专名号只用在古籍或某些文史著作里。为了和专名号配合，这类著作里书名号可以用浪线（～）。

”。“句号，一个句子结束使用
“，”停顿使用
“！”一般在“啊”“吧”“呀”后面
“·”顿号，比如”滴答·滴答“
。。。。。。

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