ssh框架原理及流程图:请问三亚从事教育工作的朋友,三亚中学的情况怎么样?教师的收入水平如何(比如三亚港中)?

从事教育工作多年，一直关注三亚教育发展问题。最近，对三亚教育问题作了一些调查和思考，现和盘托出，仅作为我对三亚教育的微浅建言。

一、关于引入高等教育问题。引入高等教育，应统筹安排，分轻重缓急，走可持续发展的道路。教育是公益事业，无论是公办或是民办教育，都必须以公益放在第一位。今后，凡进入三亚办高等教育的企业，应严格审查其办学资格，按城市发展和规划要求确定选址和用地规模，规定土地用途和建设时限，对借办学为名圈地搞房地产业的，应予取缔并依法收回土地。

二、应加快发展高中教育。就三亚普通教育而言，高中教育较为薄弱。除市一中稍好一些之外，其他高中的办学水平和教学质量都不尽如人意。应审时度势，创办一所一流的高中。新建高中在学校规模、师资配备、教学设备、教学手段及招生范围、培养目标上要有明确的方向，科学统筹，按计划、分阶段予以实施，立足办成琼南地区一流的高级中学。新建高中性质属于普通教育，应由政府统筹建设和统一管理。

三、切实搞好学校布局和结构调整。一是实行初中、高中独立分办。新增初中和高级中学建成后，对市城区中学结构要实行同步调整，即市城区高中教育以新建高级中学和市一中为主，市二中等高中部可逐步停止高中招生，积极稳妥地处理好结构调整后的过渡问题。二是新建高中招生后，随着其他中学改制为初级中学后，初中入学问题将得到缓解，市一中可利用资源优势、品牌优势和竞争优势，适时将初中教育分离出去，集中力量扩大高中招生，以满足全市青少年接受优质高中教育的需要。三是要提高三亚教师进修学校的层次和地位。应争取将市进修学校升格为三亚市教师进修学院，尽快将进修学校办成集教师培训、教育教学研究、教学督导评估、实验推行先进的教育教学方法、函授教育等为一体的基地，适应三亚市教育发展的需要。

四、根据实际需要，有计划引进高素质教师。三亚市教育发展不平衡，引师的重点应在落后地区和新办高中。在实行编制统管的情况下，教师需求的真实性是安排编制的前提和基础。从发展三亚教育的情况看，应该是编制服从需求，这样才能激活教师准入机制，有利于增添教育活力，也有利于缓解师范类毕业生的就业矛盾。

五、采取有效措施，加大对民办学校、幼儿园的管理力度。在实行民办与公办学校一视同仁政策的前提下，要进一步加强对民办中小学、幼儿园教学的指导和监督。要认真审核其办学资格和条件，制定管理办法或规定，建立档案资料，规范办学行为。对不符合办学资格，不执行政府办学方针、政策，违反规定乱收费，取得收益而不投入改善办学条件，教学质量达不到评估标准，教学条件简陋且有安全隐患等有违规行为及劣质私立学校、幼儿园和各类短期辅导班要坚决取消其办学资格。