岩石力学例题:请问有知道《日本博物馆法》内容的么？

博物馆是收集、保管、展览有关历史、艺术、民俗、自然科学等方面资料，并以通过这些资料进行实物教育的中心，是提高人们的知识和教养，陶冶其情操的设施。

　　日本的博物馆和图书馆一样，是具有较悠久历史的专门设施。

　　但具备近代化功能的专门博物馆，则是在1951年《博物馆法》制定后才产生的。

　　《博物馆法＞规定：除了将历史、民俗、科学、乡土等原先就被称作博物馆的纳入其中之外，还将天文馆、美术馆、宝物馆、动植物园、水族馆等也包含在博物馆之中。在展示这些博物馆的积极的教育职能的同时，还对设置作为专业职员的学艺员、对公立博物馆的国库补助等作了规定。作为社会教育，机关的博物馆是指由地方公共团体设置的公立博物馆和由民法第三十四条的法人、宗教法人及政令规定的其他法人(日本红十字会及日本厂‘播协会)设置的私立博物馆。《博物馆法》所说的博物馆，是指经过都道府县教育委员会对照博物馆的目的，审查认为其符合博物馆条件，予以注册的“注册博物馆”。

　　博物馆是以“收集、保管(含培育)、展示历史、艺术、民俗、产业、自然科学等有关的资料，在考虑到教育性的情况下，向一般公众开放，为提高国民修养、调查研究等实施必要的事业，同时对所收集、保存的资料进行调查研究为目的”的社会教育设施。为达到该目的，博物馆设馆长、学艺员、学艺员助理及其他职员。馆长掌管馆务，监督所属职员。学艺员为主管有关收集、保管、展出博物馆资料，调查研究及其与之相关的工作的专门职员。学艺员助理协助学艺员的工作。另外，在日本的公立博物馆里一般设置博物馆协议会。协议会的委员由博物馆所在地的地方公共团体的教育委员会从学校教育和社会教育有关人员以及具有学识的有经验者中任命。设置博物馆协议会的目的在于使博物馆的运营能够反映地区居民的意见，更能适应地区的实际情况。

　　为了实现博物馆的目的，发挥其应有的职能，根据《博物馆法》第3条规定，日本博物馆主要开展如下事业：

　　(1)大量收集、保管和展出实物、标本、模写、模型、文献、图表、照片、电影、录音等博物馆资料；

　　(2)设置分馆或在该博物馆以外的地方展出博物馆资料；

　　(3)对一般公众，在利用博物馆资料方面给予必要的说明、建议、指导等，以及设置研究室、实验室、工作室、图书室等供利用者使用；

　　(4)进行有关博物馆资料的专业性、技术性的调查研究；

　　(5)进行有关博物馆资料及展示等技术性研究；

　　(6)编辑和颁发有关博物馆资料的指南书、解说书、目录、图录、年报、调查研究的报告书等；

　　(7)主办有关博物馆资料的讲演会、讲习会、电影放映会、研究会等，以及对举办上述各会进行资助；

　　(8)对该博物馆所在地或周围地区适用于《文化遗产保护法》的文化遗产进行编辑解说或编制目录等以便一般公众利用该文化遗产之便利；

　　(9)与其他博物馆以及和博物馆具有同一目的的国家设施等紧密联系，密切协作，交换出版物和信息，相互出借博物馆资料；

　　(10)与学校、图书馆、研究所、公民馆等教育、学术或文化各有关设施协作，对其活动进行援助。

　　博物馆教育活动的最大特色，在于它是通过博物馆资料来进行的，即在把收集来的资料作为博物馆资料的过程中，使潜在的资料价值明显化，把研究和教育两个要素一体化。如果说公民馆是以“人”，图书馆是以“书”为媒介的教育、文化设施的话、那么博物馆则是以“物”为媒体的教育文化设施。

　　据统计，至1993年10月1日止，日本已建有博物馆861个，其中公立博物馆423个(占总数的49．1％)，私立博物馆410个(47．6％)，国立博物馆28个(3．3％)。从种类上来看，美术馆281个(占总数的32．6％)，为最多，其次是历史博物馆274个(31．8％)，综合博物馆109个(12．7％)，科学博物馆89个(10．3％)，水族馆37个，动物园31个，植物园22个，野外博物馆9个，动植物园9个。

　　这些博物馆在1992年——年内，实施事业最多的是水族馆和动物园。博物馆一年共举办电影放映会14469个，参加人数1645864人；讲演会3225个，参加人数307966人；研究会2959次，参加人数236113人。

　　近年来，随着人们对终身教育学习热情的高涨，博物馆除继续实施上述事业内容外，还将强化与其他社会教育设施的协作，以自己的特色发挥更大的作用。

　　四、其他社会教育设施

　　在日本，除了公民馆、图书馆、博物馆这三个社会教育的主要设施外，还有诸多以特定对象而设置的社会教育设施。其中有以少年为对象的少年自然之家、儿童文化中心等少年教育设施，以青年为对象的青年之家等青年教育设施，以妇女为对象的妇女会馆等妇女教育设施等。

　　少年自然之家——以接受义务教育的中小学生为对象，把他们引入大自然中，通过探求自然、野外活动来培养其认识自然和丰富的情操，同时通过集团住宿生活来体验学习纪律、协作、友爱、服务等社会价值，以通过在家庭、学校通常不能获得的经验来谋求少年身心的健康发展。至1993年10月1日止，全日本共有少年自然之家294所，其中国立少年自然之家14所，其余均为地方公共团体设置的公立少年自然之家。

　　儿童文化中心——对少年陶冶情操、普及科学知识、提供优良文化遗产和生活指导等，力图促进其健康的自发活动，以促进少年的健康成长为目的的设施。至1993年10月1日止，全日本共有儿童文化中心72所。

　　青年之家——以义务教育结束后到大约25岁这一年龄层的青年为对象，使他们通过有纪律的集体生活和在家庭、学校、工作场所中难以体验到的生活来锻炼身心的设施。至1993年10月1日止，全日本共有青年之家410所，其中非住宿型青年之家1．62所，住宿型青年之家248所。

　　妇女会馆——在为妇女教育有关人员及一般妇女开展研修、交流和提供信息等事业的同时，作为妇女教育有关团体开展妇女教育活动的据点，以开发妇女舶素质和能力，提高妇女知识和技术水平为主要目的而设置的社会教育设施。至1993年l0月1日止，包括妇女会馆、妇女中心等名称的妇女教育设施共有22l所。

“博物馆是运用各种方法保管和研究艺术、历史、科学和技术方面的藏品，以及动物园、植物园、水族馆的具有文化价值的资料和标本，供观众欣赏、教育而公开开放为目的的，为公共利益而进行管理的一切常设机构。”“系指收集、保管(包括培育)、陈列展出有关历史、艺术、民俗、产业、自然科学等资料，从教育角度，以供一般民众提高文化教养、调查研究、消遣娱乐为目的的机构”